Educación
Preguntas generales
Competencias
Diseño instruccional
100

Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

Pedagogía

100

TIC, TAC, TEP

Tecnologías de la información y la comunicación. Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento. Tecnologías para el empoderamiento y la participación

100

Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

¿Qué es aprendizaje?

100

Proceso que describe y genera situaciones de aprendizaje en ambientes específicos, que facilitan la interacción de los estudiantes con el sistema de enseñanza, con la finalidad de producir un cambio de conducta.

Diseño instruccional

200

Este modelo se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El adulto es un observador y un guía;

Método Montessori

200

Suma de ciertos patrones asociados con las preferencias y tendencias que tienen las personas para aprender

Estilos de aprendizaje

200

Habilidades, capacidades y conocimientos que una persona tiene para cumplir eficientemente determinada tarea.

Competencias

200

Modelo instruccional que utiliza la presencialidad y la virtualidad para generar aprendizaje

Modelo Híbrido

300

Esta definición se refiere a el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. 

Andragogía

300

Esta teoría educativa nos dice que el mundo no tiene porque tener el mismo significado para todas las personas, sino que una misma situación puede tener diferentes lecturas en cada individuo. 

Constructivismo
300

Son aquellas que se demuestran en la ejecución del trabajo, y no están relacionadas, únicamente, con los conocimientos, sino con la puesta en práctica de una combinación de habilidades sociales, habilidades de comunicación, aptitudes y capacidad de acercamiento con los demás.

Competencias blandas

300

Proceso relacionado con el CÓMO se enseña y qué debe hacer un alumno en un momento dado

Instrucción / Instrucciones 

400

Esta definición hace referencia en la educación a: tiene el significado de "hacer salir, extraer, obtener lo mejor del alumno". 

Educere / Educación

400

Diversos escenarios —sitios, contextos y culturas— en los que los estudiantes aprenden. Pueden ser controlados por las insitituciones o por los Docentes

Ambientes de aprendizaje

400

Estas competencias son útiles para un ámbito en concreto, y para desarrollarlas es necesario llevar a cabo un aprendizaje diseñado para ellas. 

Competencias específicas 

400

Modalidad de evaluación que tiene lugar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para verificar el aprendizaje obtenido

Evaluación formativa