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Jean Piaget
Sa théorie
Le contexte du développement de la théorie
L’application de la théorie en salle de classe
La comparaison aux autres théories
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Il a obtenu un diplôme en quelle matière?
La zoologie.
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L’état d’équilibre dans un processus
« équilibration »
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Il étudiait la formation des fonctions cognitives de cette cohorte.
L’enfant.
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Les activités doivent utiliser presque tous les __________, surtout le toucher et l’observation.
Sens.
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Un autre théoricien qui traite le développement des humains.
Erik Erikson.
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Le nom de la théorie qu’il a créée.
Piaget a formé sa théorie du développement cognitif.
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Dans ce stade, l’enfant forme les pensées en interagissant avec leur environnement par l’utilisation de leurs capacités sensorielles, y compris le sens du goût, du toucher, de la vue et de l’ouïe. (Vous pouvez donner le nom exact du stade ou le nombre de stade)
Stade 1: Le stade sensorimoteur.
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J Piaget conçoit l’intelligence comme une fonction qui permet à l’individu de s’adapter à son ________________________.
Environnement.
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D’autres choses à garder à l’esprit en enseignant les enfants, sont qu'ils ont besoin des instructions _____________ et courtes.
Simples
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Comme Piaget, Erik Erikson a aussi créé des étapes concernant le développement __________ d’une personne dans l’environnement.
cognitive
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Il a mené un nombre de _______________ avec des enfants de différents groupes d'âge, en leur posant des questions diverses et les faire expliquer leurs réponses.
tests
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Une caractéristique de ce stade est l’utilisation de symboles également connue sous le nom de « fonction sémiotique » qui représente des actions ou des objets dans une forme mentale. (Vous pouvez donner le nom exact du stade ou le nombre de stade)
Stade 2: Le stade préopératoire
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Avec l’aide de sa femme, il observait la naissance de l’intelligence chez ses propres __________________.
Enfants.
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Le changement de la formation des pupitres aide les _____________ socialement car, ils seront assis à côté de quelqu’un différent chaque fois.
Enfants/élèves
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Piaget pensait que toutes les personnes devraient surmonter chaque étape à un certain ________.
Âge.
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Piaget a commencé à travailler avec _____________ pour évaluer des tests qui mesuraient l'intelligence des enfants.
Binet
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Ce stade inclut des tâches mentales impliquant la pensée abstraite et la capacité de coordonner plusieurs variables. (Vous pouvez donner le nom exact du stade ou le nombre de stade)
Stade 4: Le stade des opérations formelles.
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Jean Piaget est renommé pour sa théorie du développement _______________.
Cognitif.
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Une façon d'appliquer cette théorie sera tout simplement de changer la formation des ____________ pour qu’ils puissent voir pour eux-mêmes, les différents aspects de la classe entière.
Pupitres
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Une critique de sa théorie est que Piaget n’a pas tenu en compte l’effet _____________ sur le développement cognitif.
Culturel.
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Piaget a rapidement commencé à remarquer un lien entre quelles deux notions des enfants?
L'âge des enfants et les erreurs qu'ils avaient tendance à faire.
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Dans ce stade, les enfants développent leurs capacités mentales en utilisant les principes, de compensation, de réversibilité, de classification, de sériation et de conservation physique et spatiale pour comprendre la stabilité du monde physique. (Vous pouvez donner le nom exact du stade ou le nombre de stade)
Stade 3: Le stade des opérations concrètes
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Quand un conflit se présente on demande à chaque étudiant d’expliquer leurs ________ de ______ et de raconter leur histoire de ce qui c’est dérouler. Ils se rendent compte que pas tout le monde pense, sentent, voient les choses de la même manière.
Points de vue
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Une critique de sa théorie est que Piaget a sous-estimé la capacité ________________ des enfants.
Intellectuelle.