DESIGN ŠKOLY
DESIGN ČLOVEKA
AKO PÍSAŤ ESEJE
POTREBY/TÚŽBY
NÁBOŽENSTVÁ
100

Ako nazývame obraz budúcnosti (napr. organizácie)?

vízia

100

Z akých 3 častí pozostáva človek z náboženského hľadiska?

telo, duša, duch

100

T/F Medzi esejou a úvahou nie je žiaden rozdiel.

F

100

Ako sa volal americký psychológ, ktorý vytvoril hierarchiu potrieb. 

Abraham Maslow 

100

T/F Náboženstvá nemajú medzi sebou nič spoločné. 

F

200

Ako nazývame cieľové požiadavky na študenta? Kvality, ktorými má disponovať pri ukončení štúdia?

profil absolventa

200

Ako nazývame spirituálnu časť nášho bytia? Ako psychickú?

spirituálna = duch, psychická = duša

200
Vymenuj aspoň tri typy externých zdrojov, ktoré môžeš použiť pri eseji.

výskumy, články, štúdie, odborné publikácie, výskumy

200

Vymenuj aspoň 4 úrovne ľudských potrieb.

Fyzické potreby/potreby bezpečia/láska/uznanie/sebarealizácia 

200

Doplň definíciu: náboženstvo je vzťah k ___________ skutočnosti, k niečomu, čo presahuje človeka a na čom je závislý, i súhrn prejavov tejto závislosti. 

transcendentnej

300

Víziou piaristických škôl sú nové generácie hodnotovo zakorenených ľudí, ktorí objavili svoju ______ i ______, a sú pripravení pretvárať spoločnosť v láske k _____, ______ a ______. 

jedinečnosť - poslanie - Pravde, Dobru, Kráse

300

Vymenuj tri "nástroje", prostredníctvom ktorých interagujeme s duchovným svetom.

svedomie/modlitba/duchovné dary 

300

Čo je to argument?

Tvrdenie, ktoré podopiera náš názor. 

300

Do ktorej úrovne potrieb spadajú zdravie, zamestnanie a majetok? 

Do 2. úrovne - bezpečie. 

300

JOKER

:)

400

V rodinnej atmosfére vzdelávame a sprevádzame mladého človeka, aby spoznal ___________ , tvoril __________, pripravil sa _________ a získal _____________. 

kým je; zdravé vzťahy; na život; duchovné bohatstvo. 

400

Vymenuj tri spôsoby, ako môžeš pozdvihnúť svoj duchovný život.

modlitba/sviatosti/čítanie Božieho slova/duchovné čítanie...

400

Vymenuj aspoň 4 kritériá, na základe ktorých sme hodnotili eseje.

štylistka / argumentácia / komplexnosť / zdroje / dosiahnutie cieľa / celkový dojem

400

Vymenuj v poradí úrovne potrieb od najnižších po najvyššie.

fyziologické/potreby bezpečia/láska/uznanie/sebarealizácia

400

Vymenuj aspoň 4 zo 6 spoločných znakov náboženstiev. 

Učenie-Mýtus-Etika-Obrady-Praktizovanie-Spoločenský rozmer

500

Aké sú 4 oblasti v profile absolventa?

viem, kým som/som pripravený na život/dokážem tvoriť zdravé vzťahy/mám duchovné bohatstvo

500

KKC 367 Duch znamená, že človek je od svojho stvorenia zameraný na svoj _____________ cieľ. 

nadprirodzený

500
JOKER 

:-) 

500

Čo je najhlbšia túžba človeka a čo je dôsledkom, ak sa život končí jej nenaplnením?  

Osobný vzťah/spojenie s Bohom - strata zmyslu/zúfalstvo 

500

Ježiš je kľúčový pre vytvorenie osobného vzťahu s Otcom. Doplň citát: "Kto ______, ____ Otca." (Jn 14, 9)  

vidí mňa, vidí