El Mito de la "Brecha del Lenguaje"
Estereotipos en la Educación
Lenguaje y Pobreza
Pedagogía Culturalmente Sostenible
Contexto Histórico de las Políticas EducativasEnter Category Name
100

¿Qué estudio mostró que los niños ricos tienen más palabras que los niños pobres?

el estudio de Hart y Risley

100

¿Qué informe de 1983 habló sobre la necesidad de mejorar la educación en EE. UU.?

A Nation at Risk

100

¿Qué factor importante afecta el bajo rendimiento escolar de los estudiantes pobres?

la desigualdad racial y económica

100

¿Qué enfoque educativo valora las identidades culturales de los estudiantes?

la pedagogía culturalmente sostenible

100

¿Qué ley de 1965 buscaba mejorar la educación para reducir las desigualdades?

la Ley de Educación Primaria y Secundaria

200

¿Verdadero o falso? La "brecha del lenguaje" dice que los niños pobres tienen menos palabras que los de familias ricas.

Verdadero

200

¿Cómo se llama la creencia de que algunos dialectos son peores que otros?

la jerarquía lingüística

200

¿Qué grupo tiene más estudiantes que reciben almuerzo gratis o a precio reducido?

estudiantes hispanos

200

¿Quién creó el concepto de "fondos de conocimiento" para usar las experiencias culturales de los estudiantes?

Luis Moll y sus colegas

200

¿Qué ley de 2001 renovó la ESEA con nuevas ideas sobre la "brecha del lenguaje"?

No Child Left Behind

300

¿Qué autora cuestiona la "brecha del lenguaje"?

Teresa McCarty

300

¿Qué efecto tiene la "brecha del lenguaje" en las políticas educativas?

se crean programas para cambiar el idioma de los niños, en vez de mejorar las escuelas

300

¿Por qué la pobreza se asocia con el bajo rendimiento escolar?

porque las escuelas no siempre apoyan a los estudiantes de diferentes culturas

300

¿Qué término se usa para describir todos los idiomas y dialectos de los estudiantes?

translanguaging

300

¿Qué debe hacer la política educativa en lugar de centrarse en la "brecha del lenguaje"?

las causas de las desigualdades, como la falta de recursos y capacitación

400

¿Qué comunidades son señaladas por la "brecha del lenguaje"?

afroamericanos, hispanos, nativos americanos

400

¿Qué debería analizarse en lugar de culpar a las familias por la "brecha del lenguaje"?

cómo las escuelas pueden adaptarse mejor a los estudiantes de diferentes culturas

400

¿Qué porcentaje de maestros en las escuelas públicas de EE. UU. son blancos?

más del 84%

400

¿Qué deben hacer los maestros en lugar de cambiar el lenguaje de los estudiantes de minorías?

valorar y aprovechar la diversidad lingüística de los estudiantes

400

¿Qué concepto ayuda a entender que la "brecha del lenguaje" no es un problema del lenguaje, sino de cómo las escuelas apoyan a los estudiantes?

un enfoque que examina las creencias detrás de estas ideas

500

¿Qué perspectiva refuerza la idea de la "brecha del lenguaje"?

pensamiento deficitario

500

¿Quién defiende que el inglés afroamericano y otros dialectos son válidos en la educación?

John Baugh

500

¿Qué se debe hacer en lugar de culpar a las comunidades pobres por la "brecha del lenguaje"?

reconocer y apoyar las fortalezas lingüísticas de los estudiantes

500

¿Qué deben hacer los maestros para apoyar a estudiantes de diferentes orígenes?

usar la pedagogía culturalmente sostenible y los fondos de conocimiento de los estudiantes

500

¿Qué comunidades enfrentan más desigualdades educativas?

las comunidades negras, hispanas y nativas americanas