¿Qué es la ciencia en los primeros años?
Según Glauert, la ciencia en los primeros años se centra principalmente en:
La comprensión del mundo natural a través de la experiencia
Los procesos científicos sirven para:
Desarrollar y probar ideas
La actitud científica más importante en la infancia es:
Curiosidad
El lenguaje en la ciencia permite que los niños:
Expresen sus ideas y observaciones
¿Cómo se llama el astro que nos da luz y calor durante el día?
Sol
El conocimiento científico en la primera infancia incluye la exploración y conocimiento de:
Los seres vivos, los materiales y los procesos físicos del entorno
Una habilidad científica clave en la infancia es:
Formular preguntas
Tomar en serio las preguntas de los niños favorece:
Motivación por investigar. Formular hipóstesis. Aprendizaje.
Las conversaciones durante las actividades científicas ayudan a:
Organizar el pensamiento
¿Cómo se llama el planeta donde vivimos los seres humanos?
Tierra
Una característica fundamental del aprendizaje científico infantil es que se construye mediante:
La exploración y la interacción con el entorno
Observar, clasificar y comparar son ejemplos de:
Procesos científicos básicos
Una actitud científica clave es:
Respetar la evidencia.
Observar qué ocurre realmente
Comparar resultados
Cambiar ideas si la experiencia muestra algo diferente
Ejemplo sencillo:
Un niño dice: “Todos los objetos flotan”.
Pero al experimentar, ve que una piedra se hunde.
Respetar la evidencia es aceptar lo que ocurrió, aunque contradiga su idea inicial.
Las actividades científicas en educación inicial deben estar relacionadas con:
Experiencias cotidianas y el entorno natural y social
¿Qué necesitan las plantas para crecer?
Aire, agua, sol, tierra.
Los procesos científicos en los niños pequeños se utilizan principalmente para:
Desarrollar y probar ideas sobre el mundo que les rodea
Cuando un niño prueba diferentes formas de usar un objeto está realizando:
Experimentación
Cambiar ideas ante nueva evidencia demuestra:
Flexibilidad cognitiva.
En educación inicial, la flexibilidad cognitiva se observa cuando los niños:
Cambian sus explicaciones después de explorar
Aceptan nuevos resultados
Reformulan sus hipótesis simples
Aprenden del error y la experiencia
Un ejemplo de actividad científica adecuada en educaión inicial es:
Observar el parque o los árboles
¿Cómo se llama el sentido que usamos para ver los objetos de la naturaleza?
Vista
Dentro de las habilidades científicas tempranas se encuentran:
Observar, comparar y clasificar experiencias
En la ciencia infantil, el error se considera:
Parte del aprendizaje científico
Cuando los niños exploran, experimentan y preguntan, no solo aprenden ciencia, también aprenden a trabajar con otros, a no rendirse y a seguir intentando. Por eso, la ciencia en la primera infancia desarrolla actitudes como...
Actitudes como cooperación y perseverancia
Según Glauert, el ambiente enriquecido permite:
Oportunidades para el aprendizaje científico
Menciona los cinco sentidos
Vista, oido, olfato, tacto, gusto