¿Tienes mi computadora?
Do you have my computer?
I need to change my computer.
Necesito cargar mi computadora.
¿Quién es el maestro de arte?
Señor Fote es el maestro de arte.
Why do we raise our voices when we say ¿Crees esto?
We use inflection to communicate a question because the English question word "do" does not exist in Spanish.
It is 1:30 PM.
Es la una y media de la tarde.
Tengo tres marcadores y cinco plumas en mi mochila.
I have 3 markers and 5 pens in my backpack.
I write on (en) the whiteboard with a marker.
Escribo en la pizarra con un marcador.
¿Cuántos clases tomas?
(Yo) tomo ____ clases.
Why do we say, "la mochila de Bob." Instead of "Bob's mochila?"
Because the posessive apostrophe s ('s) does not exist in Spanish. We must use the formula: the object of (de) the posessor.
His name is Joe.
Se llama Joe.
La clase de ciencias termina a la una y media.
Science class ends at 1:30.
Jillian wants to pass theology class.
Jillian quiere pasar la clase de teología.
¿Cúal es el cuadeno de Lucia?
Este es el cuaderno de Lucia.
When do we use son las and when do we use a las?
Son las = what time it is
a las = at what time somthing happens
I listen while my mom talks
Escucho mientras mi mamá (madre) habla.
El maestro califica los examenes mientras los estudiantes terminan la tarea.
The teacher grades the tests while the students finish the homework.
I don't want to, but I need to study for (para) the test.
No quiero, pero necesito estudiar para el examen.
¿Dónde está VLHS? ¿En cúal ciudad?
VLHS está en Phoenix.
Explain how possessive adjectives work in Spanish.
Singular and plural, depending on the object that is posessed.
Singular - mi, tu, su, nuestro/a, su
Plural - mis, tus, sus, nuestros/as, sus
My sister and I have dinner at 6:15 PM.
Mi hermana y yo cenamos a las seis y cuarto (quince) de la tarde.
En la clase de inglés leemos libros y en la clase de arte, dibujamos.
In English class we read books, and in art class we draw.
I do not like math class, but Mr Neitzel is nice.
(a mí) no me gusta la clase de matemáticas, pero Señor Neitzel es simpático.
¿A qué hora termina la escuela?
La escuela termina a las tres (de la tarde).
Explain the term "double conjugation" and what we do to fix the problem
A double conjugation is a common error when we conjugate two related verbs right next to each other. To fix this error, we will conjugate the first verb, and leave the second one in its infinitive form.
I don't like my schedule. I don't want to run at 8 AM.
(a mí) no me gusta mi horario. No quiero correr a las ocho de la mañana.