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Entró en vigor el 28 de septiembre de 2023, derogando el acuerdo previo 11/03/19
Acuerdo 10/09/23 acerca de la evaluación en nivel escolar básico
¿Qué es la evaluación formativa?
Un proceso de evaluación continua que busca mejorar el aprendizaje. Propone una práctica evaluativa centrada en el estudiante, basada en la reflexión, el análisis del error y la reconfiguración continua de la enseñanza.
Se utiliza para medir el conocimiento previo de un estudiante
Prueba de diagnóstico
Es un informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretas y significativas que se consideran importantes para el alumno o el grupo, y da cuenta de sus comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos.
El registro anecdótico
¿Cuales son las dimensiones que propone la evaluación formativa?
1.- Del estudiante y 1.- Del profesor
¿Qué herramienta de evaluación formativa se utiliza para recopilar información sobre el Progreso del estudiante?
Lista de cotejo
Se registra, pero ya no es un requisito de porcentaje mínimo para la acreditación; se enfatiza la evaluación del trabajo y logros.
la Asistencia
Se utiliza para medir la habilidad del estudiante para resolver problemas
Prueba de resolución de problemas
¿Qué se espera del estudiante en la evaluación formativa?
que el estudiante participe activamente y reflexione sobre su aprendizaje
¿Se puede evaluar sin pruebas escritas??
Sí. La evaluación formativa se basa en observaciones, conversaciones, trabajos, proyectos, y participación. No todo debe plasmarse en papel.
¿Cuál es el beneficio de utilizar rúbricas en la evaluación formativa?
Proporciona criterios claros para la evaluación.
¿Qué papel juega el estudiante en la evaluación formativa según la NEM?
Juega un papel central y activo
Compilación organizada de trabajos que muestran el progreso del alumno a lo largo del tiempo. Pueden ser físicos o digitales.
Portafolio de evidencias
¿La evaluación formativa reemplaza las calificaciones?
No. Se complementa con la evaluación sumativa, pero su propósito no es emitir juicios finales, sino mejorar el proceso de aprendizaje.
En el modelo de la Nueva Escuela Mexicana evaluar no es… y sí es…
evaluar no es calificar: es acompañar.
¿Qué técnica de evaluación se utiliza para evaluar la participación del estudiante en clase?
La observación
¿Cuál es el beneficio de utilizar la observación en la evaluación formativa?
Proporciona información sobre el comportamiento de los estudiantes
Permiten que los alumnos participen activamente del proceso. Fomentan la metacognición, la responsabilidad y el respeto por la diversidad de procesos.
Autoevaluaciones y coevaluaciones
¿Qué técnica de evaluación se utiliza para evaluar la colaboración de los estudiantes?
Evaluación o trabajos de equipo
Resultado de la evaluación del aprendizaje. Expresada en observaciones o con una escala numérica.
Calificación
¿Qué herramienta de evaluación formativa se utiliza para evaluar la comprensión de un tema específico?
Prueba de comprensión
¿Cómo se puede evaluar la efectividad de la evaluación formativa?
Analizando los resultados de los estudiantes y ajustando la evaluación según sea necesario
Técnica de evaluación que se utiliza para recopilar información del pensamiento crítico de los estudiantes?
Análisis de casos
¿Y si trabajo por proyectos o con enfoque socioemocional?
¡Perfecto! La evaluación formativa es ideal para enfoques integrales como Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) o educación socioemocional, porque prioriza el proceso y no solo el resultado.
¿Qué hacer si un estudiante no avanza?
Reflexionar sobre las causas posibles, adaptar estrategias y brindar más acompañamiento. No se penaliza; se apoya el proceso.