Categoría 1: Estructura y Conceptos Básicos
¿Cuántos y cuáles son los Campos Formativos del Plan de Estudio 2022?
Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; De lo Humano y lo Comunitario.
¿Quiénes son los encargados y responsables directores del codificador del Programa Analítico?
Las maestras y los maestros (el colectivo docente).
¿Cómo se llama el primer plano del proceso de codiseño?
Respuesta: Lectura de la realidad.
¿Cómo se llama el segundo plano del codiseño donde se adaptan los contenidos al contexto?
Contextualización
¿Cómo se llama a la escuela donde un solo docente atiende todos los grados escolares?
Respuesta: Escuela Unitaria.
¿Cuántos son los Ejes Articuladores del currículo?
Son 7 (Inclusión, Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica, Igualdad de Género, Vida Saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas).
¿Cuáles son los 3 planos que configuran el proceso de codiseño?
1) Lectura de la realidad, 2) Contextualización y 3) Formulación del Programa Analítico.
¿En quiénes se centra la lectura de la realidad para identificar sus intereses y necesidades?
Respuesta: En las niñas, niños y adolescentes (las y los estudiantes).
¿Cómo se llama el tercer plano donde se organiza y redacta el documento final?
Respuesta: Formulación del Programa Analítico.
¿Cómo se clasifica a la escuela donde dos docentes se distribuyen la atención de los seis grados?
Respuesta: Escuela Bidocente.
¿Qué significan las siglas PDA en el Plan de Estudio?
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje.
¿Qué documento curricular se construye como resultado final del proceso de codiseño en la escuela?
El Programa Analítico.
Mencione 2 elementos del entorno o comunidad que se deben analizar en este plano
Respuesta: Problemáticas locales, saberes comunitarios, costumbres o características socioeducativas.
¿En qué plano se incorporan los contenidos locales que no vienen en el Programa Sintético?
Respuesta: En el segundo plano (Contextualización / Codiseño de contenidos).
¿Qué tipo de escuela cuenta con tres docentes que asisten dos grados cada uno?
Respuesta: Escuela Tridocente.
¿Cuál es el documento normativo oficial a nivel nacional del cual parte el codiseño?
El Programa Sintético
¿Qué tipo de lectura del contexto exige el codiseño a las y los docentes?
Una lectura crítica de la realidad.
¿La lectura de la realidad es solo hacer una lista de problemas? ¿Sí o no?
Respuesta: No (implica comprender de manera integral el contexto y aprovechar los saberes y recursos para aprender).
Al formular el Programa Analítico, ¿es obligatorio ver los contenidos en el mismo orden que vienen en el Programa Sintético?
Respuesta: No (el colectivo decide la secuenciación y temporalidad).
¿Cómo se denominan los planteles donde 4 o 5 docentes atienden los grados agrupamientos mediante diversos?
Respuesta: Escuela Tetradocente o Pentadocente.
¿En qué fases se divide la educación primaria dentro del Plan de Estudio?
Fase 3 (1° y 2°), Fase 4 (3° y 4°) y Fase 5 (5° y 6°).
¿Por qué se dice que el Programa Analítico es una herramienta que "territorializa" el currículo?
Porque adapta y sitúa los planteamientos nacionales a la realidad, saberes y necesidades de la comunidad local.
¿Qué documento o diagnóstico del ciclo escolar anterior sirve como insumo base para este primer plano?
Respuesta: El diagnóstico socioeducativo de la escuela.
Menciona 2 elementos que deben quedar definidos en la formulación del Programa Analítico.
Secuenciación/temporalidad de Contenidos y PDA, estrategias didácticas o criterios de evaluación formativa.
En las escuelas con grupos multigrado, ¿qué estrategia pedagógica se recomienda para trabajar con alumnos de distintas fases a la vez?
Respuesta: Diseñar experiencias o proyectos comunes con consignas y niveles de complejidad diferenciados conforme a los PDA de cada fase.