Définition
Que signifie le C dans l'ACA?
C: comportement (action / réaction observable et mesurable)
L'ACA a plusieurs dimensions. Combien ?
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L'ACA peut être seulement utilisée auprès des personnes TSA. Vrai ou Faux.
FAUX. L'ACA est souvent associée au trouble du spectre autistique mais peut être efficace auprès de diverses clientèles (comportement d'opposition, handicap intellectuel, etc. )
Selon les principes de l'ACA, quel est l'élément clé de l'apprentissage?
La motivation de la personne
Je décompose la tâche en sous-étapes. J'utilise ___________ comme stratégie d'enseignement de l'ACA.
Analyse de tâches
L'ACA est une science appliquée. Vrai ou Faux. Expliquez votre réponse.
Vrai. Elle étudie, de façon détaillée, les comportements de la personne avec une prise de données systématiques.
L'ACA a une dimension comportementale car le comportement est clairement défini. Il doit définir le comportement de façon opérationnelle. Expliquez.
Il doit expliquer le comportement en termes observables et mesurables. Il n'y aucune place à la subjectivité.
L'ACA a deux volets. Nommez et expliquez les deux volets.
Enseigner de nouvelles habiletés à la personne
Diminuer les comportements problématiques:
Selon l'ACA, à quoi sert la collecte des données?
❏évaluer l’efficacité des interventions
❏observer les changements dans les comportements de la personne
❏prendre des décisions quant aux priorités d’interventions (les nouvelles habiletés / comportements à enseigner)
Comment le TES/intervenant peut-il estomper une incitation physique?
Il débute par une incitation physique complète. Par la suite, dès que la personne donne la bonne réponse à quelques reprises, le TES/intervenant peut diminuer son incitation en lui donnant une incitation physique partielle ou simplement en utilisant une incitation gestuelle.
Nommez un terme utilisé pour désigner l'ACA.
L'AAC : analyse appliquée du comportement
L'ACA est opérationnelle car elle demande au TES/l'intervenant de prendre des données. À quel moment doit-il le faire?
Le TES/ l'intervenant doit prendre des données à chaque étape du processus (il doit prendre des données détaillées).
Expliquez la phrase suivante: Un des principes de la programmation en ACA est que le programme soit individualisé.
Le programme est développé en fonction du profil de l’élève (basé sur ses forces et ses besoins), par rapport à ce qu'il a besoin de développer comme habiletés.
Pourquoi est-il important pour le TES/l'intervenant de commencer par remplir une grille ACC?
En remplissant une grille ACC, le TES/l'intervenant recueille des données sur les antécédents et les conséquences pour tous les comportements problématiques de la personne. Ces données lui permettent de faire des liens entre les comportements et l'environnement.
Le TES/ l'intervenant peut utiliser le modelage comme stratégie d'enseignement. Nommez 3 façons que le TES peut utiliser le modelage dans ses interventions.
Modelage par les pairs, Modelage par vidéo, modelage par un adulte
L'ACA est fondée sur les principes de deux courants.
Quels sont les deux courants?
L'ACA est efficace. Expliquez.
L'ACA est efficace car elle permet d'observer des changements positifs dans le comportement de la personne.
Recueillir des données est essentiel avec l'ACA. Nommez deux outils utilisés par le TES / l'intervenant.
- Grille ACC
- évaluation fonctionnelle du comportement
- Grille de fréquence
- etc.
Que signifie "Apprentissage sans erreur"?
“Un apprentissage sans erreur”: Le TES/l’intervenant doit organiser l’environnement de manière à ce que la personne fasse le moins d’erreur possible. La personne recevra alors plus de renforcement (ce qui augmentera la motivation et la fréquence des comportements appropriés).
Nommez 4 des 6 types d'incitations et fournissez une brève définition.
- Incitation physique complète
- Incitation physique partielle
- Incitation gestuelle
- Incitation verbale
- Incitation positionnelle
- Incitation visuelle
Selon l'ACA, si le TES/l'intervenant veut modifier un comportement, il doit analyser deux éléments:
Quels sont les deux éléments?
Antécédents et les conséquences
L'ACA a une dimension générale. Quels sont les deux concepts associés à cette dimension ? Expliquez chacun des concepts.
Généralisation : personne transfère les habiletés d'un environnement à un autre.
Maintien: personne utilise les habiletés au fil du temps.
L'ACA est une méthode efficace pour gérer les comportements. Nommez au moins 4 objectifs de l'ACA.
de développer des comportements positifs
d’apprendre de nouvelles habiletés (dans plusieurs domaines)
de diminuer la fréquence (et l’apparition) des comportements problématiques
de transférer les habiletés acquises dans divers contextes (et de les utiliser au fil du temps)
Expliquez concrètement comment le TES /l'intervenant peut identifier les sources de motivation de la personne.
- en questionnant la personne elle-même
- en questionnant la famille (l'entourage de la personne)
- en proposant des objets à la personne (et en observant sa réaction)
- en demandant à la personne de remplir un questionnaire
Nommez et expliquez brièvement les 3 contextes d'enseignement.
1- séance d'enseignement direct
2- en contexte naturel
3- enseignement fortuit