Identifie le nom + le genre et nombre (1)
Identifie le G + N du nom dans cette phrase:
Il rentre tard le soir.
soir: M S
Identifie le genre et le nombre des noms communs dans cette phrase:
Le chien court après la balle.
balle F S
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Marie a acheté un livre à la librairie.
P: Marie
C: livre, librairie
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Le courage aide l'athlète de la LNH à surmonter la peur.
P: LNH
C: courage, athlète, peur
Identifie le G + N du nom commun dans cette phrase:
Lucie parle avec enthousiasme.
enthousiasme: M, S
Identifie le genre et le nombre des noms communs dans cette phrase:
L'amitié entre les élèves grandit pendant l'année.
amitié F S
élèves M P
année F S
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Luc a perdu ses lunettes dans la cour de l'école.
P: Luc
C: lunettes, cour, école
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Emma a rencontré Mathieu au cinéma Lumière pour voir un film de Steven Spielberg.
P: Emma, Mathieu, Lumière, Steven Spielberg
C: cinéma, film
Identifie le G + N des noms communs dans cette phrase:
Il faut écouter à son enseignant la première fois.
enseignant: M S
fois: F S
Identifie le genre et le nombre des noms communs dans cette phrase:
La patience est une qualité importante dans l'apprentissage.
qualité F S
apprentissage M S
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Julie a planté des fleurs dans le jardin de sa grand-mère.
P: Julie
C: fleurs, jardin, grand-mère
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Le chat de Lina s’est caché sous le canapé pendant que Paul et Clara jouaient dans le salon.
P: Lina, Paul, Clara
C: chat, canapé, salon
Identifie le G + N des noms communs dans cette phrase:
Il offre de longues explications pour décrire la tâche.
explications: F P
tâche: F S
Identifie le genre et le nombre des noms communs dans cette phrase:
Le respect est essentiel dans toutes les relations.
respect M S
relations F P
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Sarah a invité Louis et Emma à venir à son anniversaire au restaurant Le Gourmet.
P: Sarah, Louis, Emma, Le Gourmet
C: anniversaire, restaurant
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Nathan et Chloé ont étudié la géographie de l'Italie en classe avec Mme Durand.
P: Nathan, Chloé, Italie, Mme Durand
C: géographie, classe
Identifie le G + N des noms communs dans cette phrase:
Les enfants jouent avec dix ballons dans le parc près de la maison de Sophie.
enfants: M P
ballons: S P
parc: M S
maison: F S
Identifie le genre et le nombre des noms communs dans cette phrase:
La confiance entre les amis est primordiale pour l'harmonie des élèves de PRDG.
confiance F S
amis M P
harmonie F S
élèves S P
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Marc a rejoint Elodie et Sébastien au musée d'art pour voir une exposition de Monet.
P: Marc, Elodie, Sébastien, Monet
C: musée, art, exposition
Identifie les noms propres et les noms communs dans la phrase suivante:
Clara a ressenti une immense joie quand Thomas l'a surprise au restaurant Le Paradis pour son anniversaire.
P: Clara, Thomas, Le Paradis
C: joie, restaurant, anniversaire