Etimología y definición
¿De qué dos palabras griegas proviene etimológicamente la palabra psicología?
De psyché (alma o mente) y logos (estudio, tratado o discurso).
¿Con qué disciplina se relacionaron originalmente las preguntas sobre el alma y la mente?
Con la filosofía.
¿Cómo se llama la obra de Aristóteles en la que estudia el alma?
De Anima, también conocida como Sobre el alma.
¿Qué concepto intentaban explicar muchos filósofos de la Antigüedad al estudiar el alma?
La vida, el pensamiento y las capacidades de los seres vivos.
Menciona tres ejemplos de fenómenos psíquicos.
memoria, percepción, atención, pensamiento, aprendizaje o emoción.
¿Cuál es la diferencia entre la definición etimológica y la definición científica de psicología?
La etimológica explica el origen de la palabra; la científica define la disciplina como ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales.
¿Qué científico fundó un laboratorio de psicología experimental en Leipzig en 1879?
Wilhelm Wundt.
Según Aristóteles, ¿qué función cumple el alma en un ser vivo?
Es el principio de vida y aquello que explica las capacidades propias de los seres vivos.
¿La concepción aristotélica del alma considera que cualquier objeto tiene alma por el simple hecho de existir?
No. Para Aristóteles, el alma es principio de vida de los seres vivos, no de cualquier objeto inanimado.
Un estudiante recuerda una definición aprendida la semana pasada. ¿Qué fenómeno psíquico está utilizando?
La memoria.
Una persona afirma que la psicología solo estudia a las personas con trastornos mentales. ¿Es correcto? Explica por qué.
No. La psicología estudia la conducta y los procesos mentales de las personas en general, no únicamente los trastornos.
¿Por qué se considera importante el año 1879 en la historia de la psicología?
Porque la fundación del laboratorio de Wundt se considera un hito en la consolidación de la psicología como disciplina científica experimental.
¿Cómo entendía Aristóteles la relación entre el alma y el cuerpo?
El alma es la forma de un cuerpo natural organizado que tiene vida en potencia; alma y cuerpo se entienden como principios relacionados.
¿Por qué estudiar el alma desde la filosofía no es exactamente lo mismo que estudiar los procesos mentales desde la psicología científica actual?
La filosofía examina preguntas conceptuales sobre la naturaleza del alma; la psicología científica investiga la conducta y los procesos mentales mediante métodos sistemáticos y evidencia.
Una alumna escucha su nombre, dirige su atención hacia la voz, reconoce a su amiga y siente alegría. Identifica cuatro procesos o fenómenos implicados.
Percepción auditiva, atención, reconocimiento (relacionado con la memoria) y emoción.
Si la palabra psicología significa etimológicamente «estudio del alma», ¿por qué sería incorrecto definir científicamente la psicología actual únicamente como el estudio del alma?
Porque la psicología científica actual estudia la conducta y los procesos mentales mediante métodos científicos; su objeto de estudio es más amplio que la concepción filosófica tradicional del alma.
¿Qué diferencia existe entre estudiar la mente desde la filosofía y estudiarla desde la psicología experimental que se desarrolló en el siglo XIX?
La filosofía analiza cuestiones conceptuales mediante la argumentación y la reflexión; la psicología experimental investiga procesos psicológicos utilizando observaciones sistemáticas y experimentos.
Según Aristóteles, ¿por qué no sería adecuado explicar a un ser vivo como si su alma fuera simplemente un objeto alojado dentro de su cuerpo?
Porque Aristóteles concebía el alma como la forma y el principio vital del cuerpo organizado, no como un objeto independiente que simplemente habita dentro de él.
¿Cuál es una diferencia fundamental entre la concepción aristotélica del alma y la idea popular de que el alma es un espíritu separado del cuerpo?
Aristóteles entiende el alma como la forma de un cuerpo vivo y como principio de sus funciones vitales, no simplemente como un espíritu separado que habita en el cuerpo.
Un estudiante escucha una pregunta, recuerda una definición, compara varias opciones y elige una respuesta. Identifica al menos tres fenómenos psíquicos y explica cómo se relacionan.
Percepción auditiva, memoria y pensamiento. La percepción recibe información, la memoria recupera conocimientos y el pensamiento permite comparar opciones y elegir una respuesta.
Una persona afirma: «Como la psicología estudia la mente, no necesita observar la conducta». ¿Cómo refutarías esa afirmación desde la definición científica de psicología?
La psicología estudia tanto los procesos mentales como la conducta. La conducta observable también aporta evidencia para investigar procesos psicológicos, aunque no todos los procesos mentales sean directamente observables.
Antes de 1879 ya existían reflexiones sobre el alma y la mente. Entonces, ¿por qué se considera importante el laboratorio de Wilhelm Wundt y no se afirma que antes de esa fecha nadie estudiaba la psicología?
Porque las reflexiones filosóficas sobre la mente existían desde la Antigüedad. El laboratorio de Leipzig, fundado en 1879, representa un hito en la consolidación de la psicología como disciplina experimental independiente.
Aristóteles distinguía capacidades nutritivas, sensitivas e intelectivas. ¿Cómo explicarías esas capacidades usando como ejemplo una planta, un animal y un ser humano?
La planta tiene capacidad nutritiva y de crecimiento; el animal posee además sensibilidad y percepción; el ser humano comparte esas capacidades y cuenta también con capacidad racional o intelectiva. Es un esquema general de las facultades del alma en Aristóteles.
Si Aristóteles considera que el alma es el principio de vida de un organismo, ¿por qué una piedra no tendría alma en el mismo sentido que una planta o un animal?
Porque la piedra no es un organismo vivo con capacidades vitales propias, como nutrirse, crecer o percibir. En la concepción aristotélica, el alma explica las funciones de los seres vivos.
Dos estudiantes obtienen resultados diferentes ante la misma pregunta del examen: uno recuerda la información, pero se bloquea por nervios; el otro se mantiene tranquilo y responde. ¿Qué fenómenos psíquicos podrían explicar la diferencia? Menciona al menos tres y justifica tu respuesta.
Memoria, emoción y atención, entre otros. La ansiedad puede interferir con la atención y la recuperación de información, aunque sus efectos dependen de la persona y de la situación.