conceptos
puede ser resultado del daño en el oído interno o los nervios, ocasionado por defecto congénito, lesiones, enfermedades, sonidos fuertes.
la gente sorda es muda, ¿verdadero o falso?
falso, no toda la gente sorda es muda
¿quienes son los principales usuarios de la LSM?
son las personas sordas o con discapacidades auditivas, también familiares, interpretes y personas que trabajan en la inclusión
¿en que consiste?
protege los derechos como el acceso a la educación, empleo digno, servicios de salud especializados, accesibilidad y participación social
¿como es el modelo social de discapacidad?
las discapacidades no son el problema del individuo, sino son barreras sociales, físicas y actitudinales.
¿que barreras sociales presenta?
acceso a la información, recursos economicos, limitaciones en la industria de ayudas auditivas, falta de inclusión, aislamiento social y discriminación
todos los sordos saben lengua de señas
falso
¿que porcentaje de la población mexicana practica la LSM?
solo el 1% de la población la practica
se aprobó en el 2011 promoviendo la plena inclusión en la sociedad
¿porque es importante el modelo social de discapacidad?
reconoce que las personas con discapacidad tienen derechos y que los problemas que enfrentan no provienen de sus capacidades, sino de la sociedad.
¿que es la LSM?
Lengua de señas mexicana, sistema de comunicación visual, gestual utilizada por la comunidad sorda en México basada en gestos, expresiones faciales y movimiento de las manos para representar palabras y conceptos
la sordera se puede desarrollar por el paso de los años
Verdadero, no toda la gente nace sorda
¿con que interes las pesonas oyentes aprenden el lenguaje de señas?
para poder tener una mejor comunicación con las personas sordas, conocer sus necesidades e incluirlas dignamente a la sociedad
¿que instituciones se encargan de aplicar la ley general para la inclusión de personas con discapacidad?
secretaria de salud, secretaria de educación pública y la secretaria del trabajo y previsión social
se enfoca en hacer ajustes razonables en el entorno educativo, para asegurar que los estudiantes con discapacidad puedan participar plenamente en sus actividades diarias y educativas.