Task-based learning
El enfoque en el uso del idioma es un(a) _______ del TBL.
a) ventaja
b) desventaja
c) principio
c) principio
La integración de habilidades es un(a) _____________ del CLT
a) ventaja
b) desventaja
c) principio
c) principio
Es un ejemplo de actividad enfocada en CLIL
T _ _ _ _ _ _ S
Talleres
Existen ____ pasos en el diseño de actividades con enfoque comunicativo:
a) 5
b) 7
c) 9
b) 7
Existen _____ pasos para planificar
a)3
b) 4
c) 5
c) 5 (Objetivos, selección de contenidos relevantes, diseño de actividades dinámicas, secuenciación y evaluación del progreso)
a) ventaja
b) desventaja
c) principio
a) ventaja
La preparación y recursos son un(a) ______________ del CLT
a) ventaja
b) desventaja
c)principio
b) desventaja
La evaluación de competencia lingüística y contenidos es un(a) _______
a) ventaja
b) desventaja
c) principio
b) desventaja
Las actividades deben estar:
a) apegadas al currículo
b) contextualizadas
c) fáciles
b) contextualizadas
Los estudiantes deben interactuar con diferentes compañeros en el enfoque comunicativo
a) verdadero
b) falso
a) verdadero
Las tareas suelen estar basadas en situaciones ______________ que los estudiantes podrían encontrar fuera del aula.
reales
Es un enfoque de enseñanza que enfatiza la _______________________ como el medio principal para aprender.
interacción
El A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es un principio básico de CLIL
Aprendizaje Significativo
a) la fluidez y rapidéz
b) la efectividad
c)la fluidez y precisión
c) la fluidez y precisión
Una secuenciación exitosa consta de tres características, las cuales son:
de lo S _ _ _ _ _ a lo c _ _ _ _ _ _ _,
de lo c _ _ _ _ _ _ _ _ _ a lo l _ _ _ _ y
el c _ _ _ _ de t _ _ _ _ _
de lo simple a lo complejo
de lo controlado a lo libre
el ciclo de tareas
Es un enfoque de enseñanza que utiliza _________ como núcleo del proceso de aprendizaje.
tareas/ tareas específicas
Se enfatiza el uso del idioma en contextos ___________________.
auténticos / reales
Los estudiantes adquieren conocimiento en ambas ____________
Las instrucciones deben ser __________ y __________
claras y precisas
Los objetivos comunicativos son:
Declaraciones que describen lo que los estudiantes podrán hacer con el idioma en situaciones reales al término de una lección
Es un ejemplo de actividad del Task-Based Learning
E_ _ _ _ _ _ _ _ _s
Entrevistas
Es un ejemplo de una tarea enfocada en CLT
R _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l
role reversal
CLIL es un enfoque en el cual se centran ______________ usando la _________ ________.
contenidos...lengua extranjera
Las actividades comunicativas deben fomentar la __________ y la __________
interacción y negociación
Para tener competencia comunicativa, los estudiantes deben adquirir tres competencias, las cuales son:
Competencia lingüística
Competencia pragmática
Competencia sociolingüística