Reconocimiento y manejo adecuado de sentimientos y emociones como tristeza, enojo, felicidad.
EMOCIONAL
100
Tipos de competencias Genéricas.
COMPETENCIAS INTERPERSONALES, INSTRUMENTALES Y SISTEMÁTICAS
100
Incorpora el aprendizaje de inglés como segundo idioma para acceder sl conocimiento escrito en esa lengua
INTERNACIONALIZACIÓN
100
El estudiante no copia en un examen, ni ayuda a otro compañero a que lo haga.
HONESTIDAD
200
Facilitador, tutor, asesor y gestor
ROL DEL PROFESOR MEFI
200
Cuerpo, sentidos, sexualidad, motricidad, cuidado de la salud física; lo orgánico, la alimentación, el descanso.
FÍSICA
200
Actúa de manera positiva y respetuosa con sus colaboradores.
COMPETENCIAS INTERPERSONALES
200
Promueve actitudes favorables a las necesidades de cambio.
INNOVACIÓN
200
El Docente hace uso constante de trabajos en grupos, de investigación de temas, juego de roles, donde los alumnos se puedan ver identificados y se lleve a la conciencia de cambiar los pre-conceptos ya adquiridos en su hogar, país o grupo donde haya crecido.
EQUIDAD
300
Propuesta que hace la universidad para promover la Formación Integral del estudiante a través de la interacción de 6 ejes.
MODELO EDUCATIVO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL (MEFI)
300
Interacción y convivencia en un ambiente de tolerancia y respeto a los otros.
SOCIAL
300
Razonamiento crítico, aprendizaje autónomo, adaptación a situaciones cambiantes.
COMPETENCIAS SISTÉMICAS
300
Promueve la constitución de comunidades de aprendizaje mutuo para el desarrollo.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
300
El alumno se involucra en la elaboración de proyectos que pueden desarrollarse en instituciones realizando actividades lícitas.
LEGALIDAD
400
Propuesta que hace la universidad para promover la Formación Integral del estudiante a través de la interacción de 6 ejes.
MODELO EDUCATIVO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL (MEFI)
400
Creatividad, ideas, imaginación, pensamiento formal y razonamiento lógico.
COGNITIVO
400
Trabajo cooperativo, uso de las TIC's y manejo de otro idioma.
COMPETENCIA INSTRUMENTALES
400
Sostiene que la persona construye sus aprendizajes a partir de la interacción entre el medio con sus conocimientos y experiencias previas.
EDUCACIÓN CENTRADA EN APRENDIZAJE
400
Un alumno observa que un compañero tira basura fuera del bote, lo alcanza, platica con él y regresan a colocar la basura en el bote correspondiente.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
500
Estilo educativo que pretende crecer como personas y desarrollar todas sus potencialidades.
FORMACIÓN INTEGRAL
500
Sentido de vida del ser humano, y tipo de relación que se puede establecer con el mundo y el medio ambiente.
VALORAL-ACTITUDINAL
500
Integración dinámica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que desarrolla la persona para desempeñar su actividad profesional y social.
COMPETENCIA GENÉRICA
500
Requiere que Universidad y Sociedad mantenga un vínculo que posibilite el intercambio de información y la fundamentación del Programa Educativo.
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
500
El docente es paciente para con Los estudiantes que tienen un ritmo de aprendizaje más lento.