Pojmy v profesii
Aký je rozdiel medzi mentorom a koučom?
Mentor využíva aj koučovacie nástroje, ale je väčšinou aj odborníkom v odbore menteeho a môže mu profesionálne poradiť.
Ako sa nazýva prerozprávanie menteeho slov vlastnými slovami mentora?
parafrázovanie
Ako sa volajú iným slovom navádzacie otázky - otázky, ktoré vnucujú vopred očakávanú odpoveď?
sugestívne
Čím zvyčajne začína mentoringový rozhovor?
privítaním, naladením a/alebo aj etickým kódexom
Do akej kategórie ŠOPU listu patrí:
učiteľ pravidelne oceňuje konštruktívne správanie
Manažovanie správania
Ako sa nazýva klient mentora?
mentee, mentorovaný/mentorovaná, mentorčiatko
Prečo je dôležitá Pozornosť?
Mentor venuje aktívnu pozornosť menteemu, aby mu porozumel a vedel položiť vhodnú nadväzujúcu otázku.
Ako sa volajú otázky s odpoveďou Áno/Nie?
Zatvorené (dichotomické)
Aké sú znaky kvalitného feedbacku?
vyvážený, jasný, bez vaty,
Do akej kategórie ŠOPU listu patrí:
učiteľ má nastavený merateľný a dosiahnuteľný cieľ...
Pútavé plánovanie (a učenie)
Ako sa nazýva človek, ktorý pripravuje zamestnanca na expertnej úrovni a učí ho, ako veci robiť?
tréner alebo inštruktor
Jedno P nám naznačuje, čomu sa pri mentoringu musíme rozhodne vyhnúť a brať menteeho s obmedzením svojich názorov, pohľadov, predsudkov. Aké názvy má toto P?
Prijatie
alebo
nePosudzovanie
Podľa čoho spoznáme zatvorené otázky?
Načo slúžia?
Začínajú slovesami a vedú k obmedzeným krátkym odpovediam.
Slúžia na zisťovanie či potvrdzovanie stavu.
Koľko trvá a čomu sa venuje druhá časť mentoringového rozhovoru?
5-10 min
reflexia observovanej hodiny mentorovaným/mentorovanou
Do akej kategórie ŠOPU listu patrí:
učiteľ vytvára príležitosti, aby si žiaci počas hodiny navzájom pomáhali
Výzva pre každého
Čo je reverzný mentoring?
Je to názov mentoringu, keď služobne mladší (Junior) mentoruje služobne staršieho (Senior).
Otvorené otázky pomáhajú rozvíjať jedno z piatich P, tzv. ...?
Podnietenie rozprávania
V noci sa stal zázrak a problém zmizol. Podľa čoho spoznáš, že sa niečo zmenilo...?
Ako sa nazýva táto mentorsko-koučingová metóda?
Čarovná alebo Zázračná otázka
Čím končí hlavná časť časť mentoringového rozhovoru - s čím odchádza mentee.
Záväzok resp. akčný krok
Do akej kategórie ŠOPU listu patrí:
učiteľ dáva žiakom spätnú väzbu na správnosť ich odpovede
Vysvetľovanie a upevňovanie
Čo je obrátený mentoring?
Mentor odučí "ukážkovú hodinu" a potom diskutuje s učiteľmi, ktorí hodinu observovali o svojich zisteniach a názoroch ohľadom metód, efektívnosti a pod.
Ako správne funguje Práca s tichom?
Mentor položí otázku a zmĺkne, nechá otázku vyznieť a umožní, aby mentee porozmýšľal, premyslel si odpoveď. Nekladie ďalšiu otázku (ani neupravuje, nerozširuje pôvodnú), kým nepríde akákoľvek odpoveď, pričom sleduje aj neverbálne prejavy menteeho.
Ticho môže nasledovať aj po odpovedi, ktorá by mohla mať pokračovanie - čo ešte?
Aké typy otázok sa do mentoringového rozhovoru nehodia?
rétorické, spochybňujúce, mätúce...
Ako nazývame spätnú väzbu, v ktorom zaujmeme dva silné postoje: Záleží mi na teba ako na človeku a Záleží mi na tvojom postoji,
Radikálna otvorenosť
Do akej kategórie ŠOPU listu patrí:
učiteľ využíva metódy skupinovej práce
Podpora pre každého