M. M-Pedagógico
¿Cuando se inicio el proyecto de reorganización curricular pro ciclos y quien nos asesoró?
2010 – Instituto Merani
¿ en cuántos ciclos esta organizada la Institución y en cuántos campos de formación?
6 y 7 respectivamente.
¿Cómo se organizan las mallas curriculares?
Por campo de formación, ciclo, asignatura y curso .
¿Qué significa la sigla TEC y quien lidera este proyecto?
Tiempo escolar complementario - IDRD
¿En cuántos ciclos esta organizada nuestra institución<<<'
6
Cuál es el rol del docente y el rol del estudiante en nuestro modelo?
Mediador y el alumno se concibe como un constructor de su propio proceso de aprendizaje que se fundamenta en los conocimientos previos que posee, en sus experiencias, en su relación con el entorno y en la mediación dada por un docente.
Mencione 3 propósitos de la evaluación institucional.
¿Què elementos la conforman? Mencione 5
Meta de ciclo, objetivo de grado, competencia general, competencia por periodo, dimensiones, perfil del estudiante, meta institucional de ciclo, ejes, contenidos, proyecto o pregunta problematizadora, estrategias metodológicas, ámbitos conceptuales, estrategias de evaluación,
¿Qué es el proyecto "Canta Bogotá Canta"?
es un proyecto estudiantil distrital donde participan los coros escolares de todas las instituciones educativas del distrito adscritas a este. Es una experiencia educativa de excelencia, dirigida a niños, niñas y jóvenes de Bogotá, donde se promueve la enseñanza de la música, a través del canto coral como experiencia socializadora por excelencia, además reconoce y visibiliza la labor del docente, dentro y fuera del aula, empoderando a directores corales y coristas, fortaleciendo el sentido de pertenencia frente al colegio, la localidad, la ciudad y el país.
¿Cual es la impronta del ciclo 5?
Emprendo iniciativas
¿Desde el constructivismo social como se construyen los aprendizajes?
los aprendizajes son un proceso activo que no se transmite, sino que son construidos de una manera independiente y autónoma producto de la interrelación del estudiante con el entorno socio cultural en el que vive.
Como se concibe la evaluación de los estudiantes?
se concibe como un proceso inherente al aprendizaje donde se potencia la resolución de problemas significativos, se construyen saberes a partir de situaciones generadoras del aprendizaje en el contexto disciplinar y/o social en el que se desarrolla el estudiante. En el marco de la formación integral, la evaluación se enfoca en reconocer el desarrollo y adquisición de saberes y competencias propias de cada ciclo; las cuales se entienden como actuaciones integrales del proceso enseñanza-aprendizaje que permitirá al individuo identificar, interpretar, argumentar y proponer soluciones a situaciones del contexto con idoneidad, ética y mejoramiento continuo.
Qué documentos de referencia se deben tener en cuenta para el diseño de las Mallas curriculares? Mencione 3
PEI, los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencia, DBA; Currículo sugerido (ingles), Matriz de referencia.
¿En qué se diferencia un proyecto pedagógico de un proyecto pedagógico transversal? Mencione 3 PPT y un PP
PPT Estos proyectos propios de la Institución Educativa son estrategias que permiten ampliar el conocimiento cuando se articulan de manera interdisciplinar en varios grados y ciclos e impacta a gran parte de la comunidad y se vuelve parte del plan de estudios institucional y, por ende, son tenidos en cuenta en el diseño de las mallas curriculares. PRAE; Plan de Prevención de Riesgos, Democracia y valores, Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía, Tiempo libre.
PP Son todos los proyectos que desarrollan en la institución pero no impactan a la mayor parte de la comunidad. Simonu, Proyecto de Género, etc.
¿Como se define competencia en nuestro PEI?
“actuaciones integrales ante situaciones cotidianas y problemas del contexto, con idoneidad y compromiso ético, integrando y articulando el saber ser, el saber hacer, saber conocer y saber convivir en una perspectiva continua” se conciben comocompetencias. Tobón (2010).
¿Cuántos ciclos hay y cuáles son las improntas que las rigen?
En el Colegio ITD Julio Flórez se plantean seis ciclos de desarrollo a saber: Ciclo inicial(Exploratorio), Ciclo uno(Adaptación), Ciclo dos(Reconocimiento), Ciclo tres(contextualización) Ciclo cuatro(Exploración Profesional),Ciclo cinco(Proyección profesional o laboral). Cada ciclo se considera una unidad, donde el paso de un ciclo a otro está dado por cambios cualitativos en las dimensiones del desarrollo.
Mencione 3 características de la evaluación:
continua, integral, sistematica, flexible, participativa, inclusiva, formativa
¿Cuántas partes se tienen en cuenta al formular una competencia y cuáles son?
verbo, objeto en el que recae la actuación, finalidad (para qué) y la condición de idoneidad ( en qué situación se aplica el conocimiento)
¿Cuándo, por quién y para qué fue creado el programa HERMES?
Fue creado en el año 2013 por la Cámara de Comercio
con el fin de buscar a través de la prevención, la disminución del acoso estudiantil en el interior de las instituciones educativas, a través de diferentes herramientas pedagógicas, en donde las y los estudiantes pasan a ser actores activos de la transformación fuera y dentro del aula.
¿Cómo esta conformado el Campo de formación especializado y Proyecto de vida?
Conformado por las especialidades de Administración de Empresas, Administración Turística y Hotelera, Diseño e Integración de Multimedia, Manejo Ambiental y Programación de Software.
¿Cómo se conciben las competencias en nuestra institución?
En nuestra institución las competencias se conciben como las construcciones hechas por la persona que sabe actuar (hacer) y comunicarse (convivir) con otros en un determinado contexto empleando sus conocimientos (saber) y las actitudes, valores y comportamientos que tendrá al actuar dentro de la sociedad (ser).
Mencione las acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños de los estudiantes
diagnostico, entrega de competencias y desempeños al iniciar el periodo, informe de procesos, planes de mejoramiento.
¿De dónde se obtiene el Indice Sintético de Calidad (ISCE)?
Del resultado delas pruebas SABER.