PRINCIPIOS
SON EL NÚMERO DE PRINCIPIOS QUE SON PILARES DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA:
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"derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva, así como a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de libertades y responsabilidades"
EL ANTERIOR ENUNICIADO PERTENENCIA A:
RECONOCERSE COMO CIUDADANOS Y CIUDADANAS
¿CUÁNTOS CAMPOS FORMATIVOS CORRESPONDEN EN LA NEM?
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¿CUÁNTAS METODOLOGÍAS SOCIOCRÍTICAS PARA EL TRABAJO POR PROYECTOS SUGIERE EL LIBRO SIN RECETAS FASE 3?
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EN ESTE SE ENCUENTRA TODA LA JUSTIFICACIÓN Y EXPLICACIÓN DE LOS COMPONENTES DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA ASÍ COMO EL MARCO CURRICULAR Y LA ESTRUCTURA CURRICULAR.
PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO
RESPONDE A UNO DE LOS PRINCIPIOS: CONOCER PROCESOS HISTÓRICOS, APRECIO POR LA CULTURA Y DIVERSIDAD. ¿A CUÁL ES?
IDENTIDAD
"cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida"
EL ANTERIOR ENUNCIADO CORRESPONDE A QUE PERFIL DE EGRESO:
VALORAR SUS POTENCIALIDADES
El objeto de aprendizaje de este campo se constituye a partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes. Niñas, niños y adolescentes amplían sus posibilidades de expresión en distintas situaciones; construyen significados compartidos y comunican de manera asertiva intereses, necesidades, motivaciones, afectos y saberes.
CORRESPONDE AL CAMPO FORMATIVO DE:
LENGUAJES
CUENTA CON TRES FASES QUE A SU VEZ SE DIVIDEN EN 11 MOMENTOS
ARENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS
SE COMPONE DE AMBITOS, METAS, ACCIONES Y RESPONSABLES Y SE CONSTRUYE EN COLECTIVO DOCENTE COMENZANDO EN LA SEMANA INTENSIVA Y CONTINUANDO EN CADA CONSEJO TÉCNICO.
PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
RESPONDE A UNO DE LOS PRINCIPIOS: CIUDADANOS ACTIVOS, CRÍTICOS Y SOLIDARIOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y NECESIDADES EN CONJUNTO. ¿A CUÁL ES?
PAGARTICIPACIÓN EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA COMUNIDAD
"Respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa. Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas"
EL ANTERIOR ENUNCIADO RESPONDE AL RAZGO DEL PERFIL DE EGRESO:
INTERACTUAN EN PROCESOS DE DIÁLOGO
La apropiación y el uso del lenguaje científico y técnico como medio de comunicación oral, escrita, gráfica y digital para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.
LO ANTERIOR ES UNA DE LAS FINALIDADES DEL CAMPO FORMATIVO DE:
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
CUENTA CON CINCO FASES Y ESTA METODOLOGÍA FOMENTA EL USO DE LAS MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE STEAM
EN ESTE SE PLASMA LA LECTURA DE LA REALIDAD , EL CODISEÑO Y LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LO QUE SE ATENDERÁ EN ESTA ESCUELA ADEMAS DE PLASMAR RUTAS DE CONTENIDOS Y SEGUIMIENTO Y ATENCIÓN A LAS ESTRATEGIAS NACIONALES.
PROGRAMA ANALÍTICO
RESPONDE A UNO DE LOS PRINCIPIOS: RECONOCER LA DIVERSIDAD, PROMOVER LA INCLUSIÓN, TRANSFORMAR RELACIONES DE PODER DESIGUAL, ¿A CUÁL ES?
INTERCULTURALIDAD
¿CUÁNTOS SON LOS RAZGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE PROPONE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA?
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Desarrollo de las conciencias históricas y geográficas basado en el análisis de las transformaciones sociales, naturales, culturales, económicas y políticas ocurridas en su localidad, el país y el mundo en tiempos y espacios determinados para que comprendan que el presente es el resultado de las decisiones y acciones de las sociedades del pasado, y asimismo que el futuro depende de las decisiones y acciones actuales.
LO ANTERIOR ES UNA DE LAS FINALIDADES DEL CAMPO FORMATIVO DE :
ÉTICA , NATURALEZA Y SOCIEDADES
CUENTA CON SEIS MOMENTOS Y ORIENTA A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA LOS TRES ESCENARIOS SOCIOCOGNITIVOS
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
ES AQUELLA QUE PERMITE LA RETROALIMENTACIÓN A LOS NNA Y PADRES DE FAMILIA PARA EL DESARROLLO DE SU APRENDIZAJE
EVALUACIÓN FORMATIVA
RESPONDE A UNO DE LOS PRINCIPIOS: EMPATÍA, DIÁLOGO, RESPETO, FORMANDO COHESIÓN SOCIAL, ¿A CUÁL ES?
CULTURA DE PAZ
"Permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades, reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para examinar críticamente sus propias ideas y el valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales para proponer transformaciones en su comunidad desde una perspectiva solidaria"
EL ANTERIOR ENUNCIADO CORRESPONDE AL RAZGO DE PERFIL DE EGRESO:
PENSAMIENTO CRÍTICO
Desarrollar sus potencialidades (afectivas, motrices, creativas, de interacción y solución de problemas), reconociendo, valorando y respetando las de otras personas.
LO ANTERIOR ES UNA FINALIDAD DEL CAMPO FORMATIVO DE:
DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
ESTA METODOLOGÍA SE ENCUENTRA MEDIADA POR CINCO ETAPAS Y SU PRINCIPAL CARACTERÍSTICA ES QUE DEBE ATENDER ALGUNA NECESIDAD SOCIAL.
APRENDIZAJE DE SERVICIO (AS)
EN ESTOS SE PLASMAN TODOS LOS CONTENIDOS Y PROGRESIONES DE APRENDIZAJE QUE SON DE CARACTER OBLIGATORIO.
PROGRAMAS SINTÉTICOS DE LAS FASES