Evaluación educativa
Fase operativa
Modelos educativos
Dificultades
Caso práctico
100

Menciona 2 motivos para evaluar

1. Tener acceso y emplear información.

2. Analizar los resultados del aprendizaje de los alumnos.

3. Diseñar planos de mejora.

4. Monitorear y hacer seguimiento a los procesos e involucrados.

100

De acuerdo al ámbito o extensión, la evaluación puede ser...

Global o parcial

100

¿Quién realiza la evaluación interna?

Es realizada por los mismos integrantes de la institución (alumnos, profesores, directivos).

200

Según los agentes la evaluación puede ser...

Interna, externa o mixta

200

Las tres formas de evaluación interna

Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.

200

¿Cuál es el propósito de evaluación interna?

Validar la calidad del servicio que se imparte

300

Plantea un concepto de evaluación

Palabras erróneas: medir, calificar, clasificar, examinar.

300

Dimensiones de la tipología de evaluación del aprendizaje

Normotipo, funcionalidad, temporalidad y agentes

300

¿Cuándo se evalúa?

En cualquier momento.

400

Características de la evaluación institucional

1.Proceso que se realiza en un periodo de tiempo e involucra varias etapas de un ciclo continuo.

2. Es contextualizada porque respondió a las características específicas de la institución.

3. Es sistemática, ya que constituye un conjunto de fases organizadas y secuenciadas.

400

De acuerdo a la función que ejerce la evaluación, esta puede ser...

Evaluación diagnóstica o de entrada, evaluación de seguimiento (formativa y sumativa)

400

¿En que consiste el EFQM?

Tiene el propósito de favorecer los procesos de mejora, permite evaluar a toda la institución en su conjunto, identifica los puntos críticos y plantea acciones de mejora.

400

Evaluación llevada a cabo por el profesor hacia sus alumnos

Heteroevaluación

500

¿Cuáles son los componentes del Modelo de Samuel Gento?

Son los identificadores que constituyen las variables dependientes y los predictores que constituyen las variables independientes.
500

Evaluación producida cuando un agente no pertenece a la institución a la que evalúa

Evaluación externa

500

Dos tipos de evaluación

Externa e interna.