NEM
Ejes articuladores
Campos Formativos
Varios
Metodologías - Programas
100
De acuerdo a la NEM la educaciòn debe estar centrada en...

la comunidad

100

Comprender las relaciones entre medio ambiente y la dinámica social, económica y cultural de las comunidades, urbanas y rurales, y las consecuencias en la salud, individual y colectiva.

Vida saludable

100

Menciona los 4 campos formativos

Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; y De lo Humano y lo Comunitario.

100

En cuántas fases está dividido el plan de estudios y qué grados contempla.

FASE 1: educación inicial

FASE 2: preescolar

FASE 3: 1º Y 2º de primaria

FASE 4: 3º Y 4º de primaria

FASE 5: 5º y 6º de primaria

FASE 6: secundaria

100

Son los que la Secretaría de Educación Pública establece, son programas dialógicos, no son programas que simplemente lleguen y se tengan que seguir uno a uno

Programa Sintético

200

Menciona los 3 pilares de la educación física

Motricidad

Corporeidad

Creatividad Motriz

200

Son los 7 ejes articuladores(menciona al menos 4)

1) Inclusión, 2) Pensamiento crítico, 3) Interculturalidad crítica, 4) Igualdad de género, 5) Vida saludable, 6) Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y 7) Artes y experiencias estéticas.

200

Se busca que los estudiantes adquieran y desarrollen habilidades de expresión y comunicación en sus diversas formas

Lenguajes

200

Quién es el máximo ganador del balón de oro

Lionel Messi

200

Es la planeación flexible del proceso de formación para el ciclo escolar, por fase y grado, en el cual se contextualizan los contenidos de los programas sintéticos a los problemas e identidad cultural de la comunidad en la cual está inmersa la escuela.

Programa Analítico

300

Qué es lo que contiene el documento de la NEM (cómo se llaman los elementos que tiene cada fase que nos sirven para planear son 2)

Contenidos y PDA

300

Capacidad que desarrollan las niñas, niños y adolescentes para interrogar la realidad y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo y la homofobia.

Pensamiento crítico

300

Tiene como objetivo que los estudiantes adquieran una comprensión necesaria para explicar procesos y fenómenos naturales en relación con lo social, a través de la indagación, interpretación, experimentación, sistematización, representación con modelos y argumentación.

Saberes y Pensamiento Científico

300

Cuál es el campo formativo de la Educación física

De lo humano y lo comunitario

300

Significado de las siglas STEAM

Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas

400
Significado de las SIGLAS PDA

Proceso de desarrollo de aprendizaje

400

Se caracteriza por el reconocimiento y respeto de todas las culturas, el derecho a una ciudadanía diferenciada y a la igualdad de oportunidades.

Interculturalidad crítica

400

Entre otras cosas, promueve ambientes de convivencia saludables y pacíficos

De lo Humano y lo Comunitario

400

Cómo se llama la película animada donde sale un hijo que no tiene mamá, que su padre se hace cargo de él y además de ello tiene una limitante física-motriz por lo que es "diferente a los demás", tiene por amiga a una persona con una BAP que le impide recordar ciertas cosas y en ocasiones se disocia

Buscando a NEMO

400

Cuál es la metodología de la educación física

Aprendizaje en el servicio

500

Cuántos rasgos del perfil de egreso hay en total en preescolar, primaria y secundaria

10 en total

500

Basado en una educación incluyente que prioriza la vida, la dignidad humana y la formación de ciudadanos para una democracia participativa y deliberativa.

Inclusión

500

Se busca que los estudiantes adquieran un sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva.

Ética, Naturaleza y Sociedades

500

Menciona los 5 características de cómo debe ser la educación según el artículo 3° constitucional

Laica, gratuita, obligatoria, inclusiva y de calidad

500

Es un método de enseñanza innovador en el que se utilizan problemas complejos del mundo real como vehículo para promover el aprendizaje de conceptos y principios por parte de los estudiantes, en contraposición a la presentación directa de hechos y conceptos.

Aprendizaje Basado en Problemas