equipo 1
menciona 2 Fases del proceso de mejora continua
Lectura de la Realidad
Diagnóstico Socioeducativo
Planeación (Programa de mejora continua)
Implementación
Seguimiento y Evaluación
Comunicación de avances y logros
eje que Favorece la importancia del buen vivir en comunidad a partir de generar cambios y actitudes para reconocer, apreciar y hacer exigible el derecho a la protección de la salud.
Vida saludable
menciona los 2 campos formativos
menciona 2 ejes articuladores
inclusión
Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica
Vida saludable
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Artes y experiencias estéticas
Igualdad de Género
eje que contribuye a la exploración, apreciación y expresión del mundo y nuestra realidad mediante diversas experiencias o manifestaciones estéticas y culturales
Artes y experiencias estéticas
eje que busca el reconocimiento y apropiación de las culturas y las lenguas como vehículo de ideas, prácticas y saberes que fortalecen las identidades individuales y colectivas
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
eje que posibilita una práctica reflexiva orientada al cuestionamiento sobre las condiciones del mundo que nos rodea, así como de las ideas y razonamientos propios
Pensamiento crítico
eje que orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo
interculturalidad crítica
menciona 3 principios en los que se centra la formación de los alumnos según la nueva escuela mexicana
solidaridad, igualdad sustantiva, justicia social, interculturalidad, cuidado del medio ambiente, inclusión y derechos humanos; en particular, los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes
Este campo formativo vincula procesos graduales de aprendizaje del español y lenguas indígenas, así como lenguajes artísticos e inglés como lengua extranjera y, en el caso de atención de personas con discapacidad auditiva, la Lengua de Señas Mexicana, considerando...
campo formativo lenguaje
Apunta hacia la construcción de una sociedad en la que se eliminen aquellas barreras sociales, económicas, educativas o de cualquier otro tipo, que basadas en prejuicios y estereotipos.
Igualdad de genero
se refiere a la posible incorporación de contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos y que dados los resultados de la lectura de la realidad, sea necesario su abordaje.
codiseño
Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, y de participación auténtica en un espacio donde toda persona en colectividad
campo formativo De lo humano y lo comunitario
es una estrategia para la contextualización que los maestros, como colectivo escolar, llevan a cabo a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y, en particular, de su grupo escolar.
programa analítico
metodología de trabajo sugerida para el campo formativo de lenguaje
Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
eje que contribuye a mirar y cuestionar la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación
inclusión
El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social
campo formativo Saberes y pensamiento científico
menciona 3 características del proceso de mejora continua
Progresivo
Gradual
Sistemático
Diferenciado
Territorial
participativo
Dialógico
Integral
Este campo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente
campo formativo Ética, naturaleza y sociedades
fase inicial del Proceso de Mejora Continua que surge de la lectura de la realidad
Diagnóstico socioeducativo de la escuela
la metodología de trabajo aprendizaje basado en problemas, para que campo formativo se sugiere según el plan de estudio 2022.
ética, naturaleza y sociedades
la metodología aprendizaje por indagación STEAM para que campo formativo se sugiere
saberes y pensamiento científico
Tiene la función de proporcionar los elementos centrales para el trabajo docente, por lo que concreta para las fases, tanto los contenidos que se abordarán, como los procesos de desarrollo de aprendizajes
PROGRAMA SINTÉTICO
es la práctica reflexiva que promueve el desarrollo de las capacidades institucionales de cada escuela; progresiva, gradual, sistemática, diferenciada, contextualizada y participativa orientada a garantizar el máximo logro de aprendizajes.
Proceso de Mejora Continua
metodología de trabajo sugerida para el campo formativo de de lo humano y lo comunitario
aprendizaje servicio