O COÑECEMENTO NA FILOSOFÍA
COÑECEMENTO SENSIBLE E PERCEPCIÓN
ATENCIÓN, MEMORIA, IMAXINACIÓN E INTELIXENCIA
COÑECEMENTO, LINGUAXE E CONCEPTOS
100

Nome do filósofo autor da frase "Todos os homes desexan, por natureza, saber"

Aristóteles

100

Diferenza unha sensación dun estímulo e pon un exemplo de cada

Sensación é a resposta á información que nos transmiten os sentidos e o estímulo é o que activa os nosos sentidos.

Exemplo de sensación: amargo, suave...

Exemplo de estímulo: un ruído, ondas lumínicas

100

Que é a atención?

A atención é un filtro de información que fai que só nos fixemos naquilo que consideramos relevante

100

Por que somos definidos como "animais simbólicos" e que son os símbolos?

Porque sempre empregamos símbolos, por exemplo, na linguaxe ("algo que está por outra cousa")

200

Que é o coñecemento sensible?

O coñecemento que adquirimos a través dos sentidos e que nos aporta un coñecemento das cousas concretas ou particulares

200

Define percepción

A percepción é o proceso mediante o cal interpretamos e dámoslle sentido ás sensación

200

Menciona 2 factores externos e 2 internos que inflúan na atención

Factores externos: a posición, luminosidade, tamaño ou movemento do estímulo

Factores internos: As necesidades biolóxicas, o desexo consumista, a habituación

200

Quen definiu ao ser humano como un "animal simbólico"?

O filósofo E. Cassirer

300

Como se adquire coñecemento sobre o abstracto?

A través do coñecemento racional, que debe realizar un proceso de abstracción ( eliminar os trazos particulares de varias cousas particulares do mesmo tipo e obter logo os trazos xerais ou compartidos)

300

Enumera as leis de agrupación de estímulos, segundo a psicoloxía da Gestalt

Lei de peche, lei de semellanza, lei de continuidade e lei de proximidade

300

Pon un exemplo de cada un dos tipos de imaxinación que existen

Imaxinación reprodutora: reproduzo na miña imaxinación o que fixen onte pola tarde

Imaxinación creadora: invento unha historia para un concurso de narración

300

Que elementos compoñen un concepto? Pon un exemplo de cada un

Referente (algo da realidade), idea (contido cognitivo da miña mente) e  termo (o nivel lingüístico, a palabra en si)

400

Correntes filosóficas que une Kant na súa teoría do coñecemento e ideas principais de Kant sobre o coñecemento

Kant une o racionalismo eo  empirismo ao considerar que experiencia e razón deben ir unidas no proceso de coñecemento

400

Diferenza unha ilusión dunha alucinación

As ilusións prodúcense cando os datos que percibimos se combinan de certa meneira que resultan enganosos e a nas alucinacións a persoa percibe algo que non existe na realidade

400

Que relación hai entre memoria e imaxinación?

A memoria retén, almacena información que logo recupera e emprega a imaxinación

400

Que relación hai entre linguaxe e percepción?

A linguaxe nome a percepción e polo tanto condiciona o que podemos percibir e mostra como vemos o mundo, isto é, o desenvolvemento da linguaxe vai unido ao desenvolvemento da capacidade perceptiva

500

Nome dun filósofo racionalista e doutro empirista e ideas principais destas correntes

Racionalismo: Descartes (a razón é a única facultade de coñecemento segura, os sentidos poden ser enganosos)

Empirismo: Locke e Hume (todo coñecemento iníciase coa experiencia, que é tamén o límite do que se pode coñecer)

500

Afectan os prexuízos ás nosas percepcións?

Si, fannos interpretar as percepcións de acordo coas nosas ideas preconcibidas

500

Pon un exemplo onde empregues atención, memoria, imaxinación e intelixencia e explica o momento onde uses cada unha delas

Presto atención á explicación na clase, reteño a información na miña memoria, reprodúzoa coa miña imaxinación para facer o exame, onde emprego a intelixencia para escoller, de entre todo o que sei, aquilo que responde ao que me preguntan

500

Que relación hai entre linguaxe e coñecemento?

O coñecemento non sería posible sen linguaxe. A linguaxe fai posible a transmisión e tamén a acumulación de coñecemento