Conceptos Clave
Según Sternberg, ¿qué tipo de inteligencia usamos al resolver un examen de matemáticas?
inteligencia analítica
Un estudiante que aprende mejor con mapas conceptuales y esquemas estaría usando principalmente____
Inteligencia espacial
Un chef que inventa una nueva receta aplicando técnicas innovadoras estaría usando qué tipo de inteligencia según Sternberg
La inteligencia creativa.
¿Qué tienen en común Sternberg y Gardner respecto a la concepción de inteligencia?
Ambos cuestionan que la inteligencia sea única y medible solo con el CI
Imagina que tienes que explicar a un padre de familia el por que su hijo es excelente en música pero tiene dificultades en matemáticas, según Gardner?
posee alta inteligencia musical, pero menor desarrollo en la lógico-matemática.
Gardner sostiene que no existe una sola inteligencia. ¿Qué nombre le da a su propuesta?
Teoría de las Inteligencias Múltiples
Diseñar actividades que permitan dramatizar un contenido de historia implica trabajar con qué inteligencia de Gardner
La inteligencia corporal-kinestésica
Una persona que logra negociar con éxito un aumento salarial aplica principalmente qué dimensión de Sternberg.
La inteligencia práctica.
¿Cuál es la principal diferencia entre la teoría triárquica y la de las inteligencias múltiples?
Sternberg plantea tres dimensiones interrelacionadas
Gardner propone múltiples inteligencias relativamente independientes.
Si una persona inventa una aplicación para mejorar la salud mental, ¿qué inteligencias o dimensiones estarían involucradas?
Creativa y práctica (Sternberg); interpersonal, intrapersonal y lógico-matemática (Gardner)
¿Qué dimensión de Sternberg ayuda a generar ideas innovadoras frente a problemas nuevos?
La inteligencia creativa
Si un docente prepara una clase que fomente resolver casos reales además de la teoría, ¿qué dimensión de Sternberg está potenciando?
La inteligencia práctica
Una arquitecta diseña un hospital que debe ser funcional, estético y culturalmente adecuado para la comunidad donde se construirá. ¿Qué teorías ayudan a explicar esta integración?
La inteligencia creativa y práctica (Sternberg) + espacial, interpersonal y naturalista (Gardner).
Si un estudiante resuelve problemas matemáticos complejos de forma brillante, ¿cómo lo explicarían Sternberg y Gardner de manera diferente?
Respuesta: Sternberg: inteligencia analítica
Gardner: inteligencia lógico-matemática.
¿Qué dimensión de Sternberg se necesitaría más en una situación de crisis imprevista como un desastre natural?
La inteligencia práctica.
¿Qué inteligencia de Gardner se manifiesta cuando una persona entiende y regula sus propias emociones?
La inteligencia intrapersonal
¿Qué riesgo tiene un sistema educativo que solo valore la inteligencia lingüística y lógico-matemática?
Limita el desarrollo de otros talentos y excluye a estudiantes con fortalezas distintas
Un terapeuta logra ayudar a un paciente a identificar patrones de pensamiento y generar estrategias nuevas para afrontarlos. Analiza qué inteligencias o dimensiones son más relevantes.
Inteligencia práctica (Sternberg) + intrapersonal (para el paciente) e interpersonal (para el terapeuta) según Gardner.
¿Por qué la teoría de Gardner ha sido más aplicada en educación que la de Sternberg?
Porque ofrece un marco práctico para diversificar estrategias de enseñanza según diferentes inteligencias
¿Cómo podría usarse la teoría triárquica para evaluar candidatos a un empleo más allá de una entrevista tradicional?
Evaluando su capacidad analítica (resolución de problemas), creativa (innovación) y práctica (adaptación a contextos reales)
Según Sternberg, ¿por qué el coeficiente intelectual (CI) no basta para explicar la inteligencia humana?
Porque no considera la creatividad ni la aplicación práctica de la inteligencia en la vida real
Diseña un ejemplo breve de una actividad en el aula que combine al menos dos inteligencias de Gardner y una de Sternberg.
un proyecto de ciencias (naturalista) explicado en pósteres (espacial) y resuelto mediante trabajo en equipo (interpersonal), potenciando la inteligencia creativa de Sternberg
Analiza este caso: un arquitecto que diseña un edificio innovador, calcula su estructura y lo presenta a un equipo de inversionistas. ¿Qué inteligencias y dimensiones se combinan?
Espacial y lógico-matemática (Gardner) + analítica, creativa y práctica (Sternberg).
¿Cuál es la crítica común hacia ambas teorías en la psicología científica?
Que carecen de suficiente evidencia empírica para validar las inteligencias como constructos separados
Propón un argumento a favor y en contra de incluir la teoría de las inteligencias múltiples como base oficial en la educación pública.