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Razonamiento lógico
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100

Un gallo pone un huevo en el borde de un techo inclinado. ¿Hacia qué lado cae el huevo?

A ninguno; los gallos no ponen huevos.

100

Si en una clase 18 estudiantes leen novela, 12 leen poesía y 5 leen ambas, ¿cuántos leen al menos uno de los dos géneros?

25

100

Ana, Bruno y Carla exponente. Ana no va primera. Carla va después de Bruno. Bruno no va tercero. ¿Quién va primero?

Bruno.

100

¿Cuál oración es ambigua?
A. Vi al profesor con binoculares.
B. Vi al profesor ayer.
C. Vi al profesor de Historia.

A.

100

Si alguien rechaza una idea atacando a la persona que la dijo, ¿qué falacia comete?

Ad hominem.

200

Si avanzas al corredor que va en segundo lugar, ¿en qué puesto quedan?

En segundo lugar.

200

Un libro y un cuaderno cuestan 22 dólares en total. El libro cuesta 20 dólares más que el cuaderno. ¿Cuánto cuesta el cuaderno? 

1 dólar.

200

¿Qué conviene preguntar primero cuando una información suena demasiado sorprendente para ser cierta?

¿Cuál es la fuente?

200

¿Cuál oración es más precisa?
A. Leer siempre cambia a las personas.
B. Leer puede cambiar a las personas según la lectura y la experiencia del lector.
C. Todo lector se vuelve mejor persona.

B.

200

¿Qué diferencia hay entre persuadir y manipular?

Persuadir busca convencer con razones; manipular distorsionar o presionar sin honestidad argumentativa.

300

Si una ciudad fue conocida primero como Bizancio, luego como Constantinopla, y hoy pertenece a un país que se extiende entre Europa y Asia, ¿de qué ciudad se trata?

Estambul

300

En una reunión hay 10 personas y cada una saluda una sola vez a todos los demás. ¿Cuántos apretones de manos hay?

45.

300

¿Por qué “muchas personas lo creen” no basta para demostrar que algo es verdadero?

Porque la popularidad no prueba la verdad.

300

¿Por qué una sociedad con mucha información no necesariamente es una sociedad crítica?

Porque tener datos no garantiza analizarlos bien.

300

Una noticia afirma: “Los mejores estudiantes leen más, por lo tanto leer más producen automáticamente mejores estudiantes”. ¿Qué error de razonamiento hay ahí?

Confundir evaluación con causalidad.

400

Tienes tres interruptores fuera de una habitación y solo uno enciende una bombilla dentro. Puedes entrar una sola vez. ¿Cómo descubres cuál es el correcto?

Enciendes uno unos minutos, lo apagas, enciendes otro y entras. Si la bombilla está encendida, es el segundo; si está apagada pero caliente, es el primero; si está apagada y fría, es el tercero.

400

Una persona dice: “Este artículo tiene muchas estadísticas, así que debe ser objetivo”. ¿Qué error crítico hay en esa conclusión?

Confundir cantidad de datos con objetividad o validez interpretativa.

400

Una persona rechaza una idea solo porque quien la dijo le cae mal. ¿Qué está haciendo?

Está atacando a la persona en lugar de evaluar la idea.

400

Si una palabra cambia de significado según el contexto, ¿qué propiedad del lenguaje demuestra?

La polisemia.

400

“No pidió ayuda, aunque miró dos veces la hoja de su compañero y borró tres veces la misma respuesta.”
¿Qué se puede inferir?

Que tenía dudas o inseguridad sobre su respuesta.

500

¿Cuál es el país más poblado del mundo?

India

500

“Tu comentario fue un balde de agua fría”
¿La expresión está usada en sentido literal o connotativo?

Connotativo.

500

Una noticia usa un solo caso extremo para describir a todo un grupo. ¿Qué problema tiene ese razonamiento?

Generalización apresurada.

500

¿Por qué una buena argumentación no solo presenta evidencia, sino que también la interpreta?

Porque la evidencia sola no siempre muestra por sí misma cómo apoya la tesis.

500

"Cuando la profesora mencionó el proyecto grupal, algunos se quejaron. Él no dijo nada, pero abrió su cuaderno y empezó a repartir tareas".
¿Qué se puede inferir sobre él?

Que consideró el trabajo con iniciativa o liderazgo.