P RÕK
Milline õpikäsitus on kesksel kohal RÕK kohaselt?
Õpilaste aktiivne teadmiste konstrueerimine. Õppekeskkond peab soodustama iseseisvat õppimist, sh vajalike õppimisoskuste kujunemist.
Kas koolil on õigus kehtestada oma hindamissüsteem?
Jah, aga tagatud peab olema "tõlkimisvõimalus" 5-palli süsteemi.
Mis on gümnaasiumi RÕK kohaselt gümnaasiumi õpetuse ja kasvatuse põhitaotlus?
Et õpilased leiaksid endale huvi- ja võimetekohase tegevusvaldkonna, millega siduda edasine haridustee.
Millised on õpetaja kvalifikatsiooninõuded?
Magistrikraad (ei pea olema õpetajakoolituse magistrikraad) ja õpetaja kutse (mis tõendab kutse kompetentside olemasolu) Õpetaja kutse saab, kas õpetajakoolituse MA läbides ülikoolist või kui MA kraad juba olemas, siis Õpetajate Liidu kaudu.
RÕK kohaselt, mida peetakse silmas kooli õppekava koostades?
Peetakse silmas kooli ja paikkonna eripära, kooli töötajate, lastevanemate ja õpilaste soove ning kasutatavaid vaimseid ja materjaalseid ressursse
Mitmendast põhikooli kooliastmest alates tuleb jooksva õppeaasta sõnalised hinnangud teisendada numbrilisse hindeskaalasse?
Mine kontrolli oma vastus Riigi Teatajast põhikooli ja -gümnaasiumi seaduse (PGS) § 29.
Mida sätestavad riiklikud õppekavad seaduse kohaselt?
Õppe eesmärgid, oodatavad õpitulemused, hindamise tingimused ja kord ning nõuded õppekeskkonnale, õppe ja kasvatuse korraldusele, kooli lõpetamisele ja kooli õppekavale.
Mis on koolis õppe korraldamise alusdokumendiks?
RÕK alusel loodud kooli õppekava
Nimetage õppekava üldpädevused (8) ja õppe korraldamise põhialused
Kui jääd nimetamisega hätta ja/või tahad kontrollida, siis mine vaata põhikooli riiklikust õppekavast: https://www.riigiteataja.ee/akt/110082024002?leiaKehtiv
Millised on õppe korraldamise põhialused PGS kohaselt?
Õppe korraldamisel lähtuvad riik, koolide pidajad ja koolid järgmistest põhimõtetest:
1) kvaliteetne üldharidus on võrdväärselt kättesaadav kõigile isikutele, sõltumata nende sotsiaalsest ja majanduslikust taustast, rahvusest, soost, elukohast või hariduslikust erivajadusest;
2) õpilaste liikumisel ühelt kooliastmelt, õppevormilt või haridustasemelt teisele ei ole riiklikest õppekavadest lähtuvaid takistusi;
3) kool lähtub oma tegevuse korraldamisel riiklikes õppekavades väljendatud ühiskonna ootustest, õpilaste vajadustest ja huvidest, arvestades võimaluse korral õpilaste ja vanemate ettepanekuid ja piirkonna eripära;
4) õpilaste vajadusi ja huve arvestatakse kooli õppekava kujundamisel ning individuaalsete õppekavade rakendamisel.
Kuidas kirjeldatakse kujundavat hindamist?
Millele keskendub? Millest koosneb? Kes osaleb kujundavas hindamises? Millal? Mille kohta?
Kontrolli oma mõtted antud küsimusele siit: Riigi Teatajast gümnaasiumi RÕKi § 16 ja 17.
Millised nõuded on sätestatud:
- koolikoti raskusele?
- koduste ülesannete andmisele esimeses klassis?-
- kooli päevakava korraldusele?
Mine uuri vastused järgi määrusest "Tervisekaitsenõuded kooli päevakavale ja õppekorraldusele," mille leiad Riigi Teatajast. Seal on see kõik täpselt kirjas (ja palju veel).
Mis on põhikooli kasvatavad ja harivad eesmärgid?
1. Kool aitab kaasa õpilaste kasvamisele loovateks, mitmekülgseteks isiksusteks, kes suudavad ennast täisväärtuslikult teostada erinevates rollides: perekonnas, tööl ja avalikus elus.
2. Põhikoolis on õpetuse ja kasvatuse põhitaotlus tagada õpilase eakohane tunnetuslik, kõlbeline, füüsiline ja sotsiaalne areng ning tervikliku maailmapildi kujunemine.
3. Põhikooli ülesanne on luua õpilasele eakohane, turvaline, positiivselt mõjuv ja arendav õppekeskkond, mis toetab tema õpihimu ja õpioskuste, eneserefleksiooni ja kriitilise mõtlemisvõime, teadmiste ja tahteliste omaduste arengut, loovat eneseväljendust ning sotsiaalse ja kultuurilise identiteedi kujunemist.
4. Põhikool toetab põhiliste väärtushoiakute kujunemist. Õpilane mõistab oma tegude aluseks olevaid väärtushinnanguid ja tunneb vastutust tegude tagajärgede eest. Põhikoolis luuakse alus enese määratlemisele eneseteadliku isiksusena, perekonna, rahvuse ja ühiskonna liikmena, kes suhtub sallivalt ja avatult maailma ja inimeste mitmekesisusse.
5. Põhikool aitab õpilasel jõuda selgusele oma huvides, kalduvustes ja võimetes ning tagab valmisoleku õpingute jätkamiseks järgneval haridustasemel ja elukestvaks õppeks. Põhikooli lõpetanud noorukil on arusaam oma tulevastest rollidest perekonnas, tööelus, ühiskonnas ja riigis.
6. Teadmiste, väärtushinnangute ja praktiliste oskuste omandamine ja arendamine toimub kogu kooli õppe- ja kasvatusprotsessi, kodu ja kooli koostöö ning õpilase vahetu elukeskkonna ühistoime tulemusena.
7. Eesti kool seisab eesti rahvuse, keele ja kultuuri säilimise ja arengu eest, seepärast pööratakse põhikooli õpetuses ning kasvatuses erilist tähelepanu eesti keele õppele.
Milline on PGS kohaselt lubatud maksimaalne ainetunni pikkus ilma vahetunnita?
90 minutit
Õppetunni võib jagada mitmeks osaks ning kuni kaks õppetundi võib toimuda järjest, ilma vahetunnita. Vahetunni pikkus on vähemalt kümme minutit iga õppetunni kohta.
Mis on gümnaasiumi valikkursuse "Usundiõpetus" peamised eesmärgid ja käsitletavad teemad?
Kontrolli oma mõtteid Riigi Teatajast gümnaasiumi riikliku õppekava lisast 13.
https://www.riigiteataja.ee/aktilisa/1080/3202/3006/18m_gym_lisa13.pdf
Mille leiab aadressilt oppekava.ee?
Kui sa täpselt ja enesekindlalt vastata ei oska sellele küsimusele, siis mine aadressile oppekava.ee ja vaata seal natuke ringi, et teada saada.