NEM
¿Qué es la Nueva Escuela Méxicana?
Es el Modelo Educativo vigente que busca una educación inclusiva, humanista e integral.
¿Cuál es el papel del docente para garantizar el derecho a la educación?
Debe contribuir a que las y los estudiantes accedan, permanezcan y aprendan en la escuela, promoviendo su desarrollo integral y el ejercicio de sus derechos humanos. p. 19-20
¿Cómo se concibe la evaluación en el Plan de Estudios 2022?
Proceso formativo, continuo y centrado en el aprendizaje, cuyo objetivo es comprender cómo aprenden los estudiantes para mejorar la enseñanza y apoyar su desarrollo. p.124-126
¿Cuál es el objetivo de la NEM?
Formar estudiantes con Pensamiento Crítico, ética, compromiso con su comunidad y su País.
¿Qué acciones debe realizar el docente para evitar la exclusión escolar?
Debe combatir prácticas discriminatorias, dar seguimiento a la asistencia del estudiantado, fomentar altas expectativas de aprendizaje y promover la participación de las familias en el proceso educativo. p. 25
¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa en el Plan de Estudios 2022?
Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el análisis continuo de los avances, dificultades y necesidades del alumnado. p.127
¿Cuáles son los Principios de la NEM?
Equidad, inclusión, excelencia, interculturalidad, respeto a los derechos humanos, igualdad de género y desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo también el amor a la Patria y la responsabilidad social.
¿En qué situaciones un grupo de estudiantes podría permanecer solo y cuanto tiempo?
El personal frente a grupo, en ninguna circunstancia, dejará sin atención presencial al estudiantado. p.67
¿Qué papel tiene el docente en la evaluación formativa?
Observar, registrar evidencias del aprendizaje, analizar los procesos de los estudiantes y ofrecer retroalimentación para mejorar su aprendizaje. p.128-129
¿Cuál es el papel del docente en la NEM?
Actuar como guía y mediador del aprendizaje, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes, el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico, la relación entre los contenidos escolares y la realidad de la comunidad.
¿Cómo detectar factores de riesgo dentro del aula, para prevenir accidentes?
Desplegar actividades preventivas y reparativas enfocadas en la identificación, reducción, mitigación y prevención de riesgos potenciales. p. 110
¿Qué papel tiene el estudiante en la evaluación formativa?
El estudiante participa activamente mediante la autoevaluación y la coevaluación, reflexionando sobre sus propios aprendizajes y reconociendo sus avances y aspectos por mejorar. p. 129
¿Cuáles son las modalidades de trabajo, que propone la NEM para preescolar?
Proyectos, ABJ, Centros de Interés, Talleres Críticos, Rincones de Aprendizaje y Unidades Didácticas.
¿Cómo debe ser la planeación de actividades del Docente?
Debe planificar, implementar y evaluar actividades educativas acordes con el programa de estudios, considerando las características y necesidades de su grupo. p.21
¿Qué tipo de evidencias se consideran en la evaluación formativa?
Se consideran productos, proyectos, participación, procesos de trabajo, portafolios y otras evidencias que permitan comprender cómo aprende el estudiante. p.130