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Educação Infantil Universal
Alto. Gera ganhos duradouros em renda, emprego e saúde
Formação Continuada de Professores
Alto. Melhora resultados dos alunos substancialmente
Tempo Integral de Qualidade
Alto. Reduz desigualdades e melhora desempenho
Reformas Estruturais sem Foco Pedagógico
Baixo. Não afeta aprendizagem
Falta de Articulação/Cooperação
Baixo. Políticas fragmentadas e ineficazes
Compra de tecnologias sem planejamento
Baixo.
Equipamentos parados, desperdício de recursos
Avaliações Burocráticas
Baixo. Não geram mudanças reais
Campanhas Motivacionais Pontuais
Baixo. Impacto apenas momentâneo
Parcerias Sem Avaliação
Baixo. Uso de recursos sem efeito prático
Oficinas Não Integradas ao Mercado
Baixo. Não gera empregabilidade real
Coordenação entre Estados e Municípios
Alto. Garante políticas eficazes e contínuas
Avaliação e Monitoramento de Resultados
Alto.
Permite correções de rota e uso eficiente de recursos
Alfabetização na Idade Certa
Alto. Fundamenta todo o aprendizado futuro
Reformas Estruturais sem Foco Pedagógico
Baixo. Não afeta aprendizagem
Tecnologia Integrada Pedagogicamente
Alto.
Só funciona com planejamento e apoio ao docente
Avaliações Burocráticas
Baixo. Não geram mudanças reais
Parcerias com Setor Privado de Qualidade
Alto.
Amplia oportunidades com inovação e estágio
Distribuição de Material Didático Avulso
Baixo. Pouco efeito sem acompanhamento
Bolsa para Permanência Escolar
Alto.
Reduz evasão, especialmente dos mais vulneráveis
Ensino Técnico Profissionalizante
Alto. Abre portas para o mercado de trabalho
Fardamento Escolar como Política Principal
Baixo. Não reduz desigualdade, efeito quase nulo