Ciencias Sociales
Comp Comunicativas
TIC
Pens Matematico
100

señalan los conceptos básicos de las Ciencias Sociales que se requieren para responder a las preguntas y desarrollar los ejes generadores.

Ámbitos conceptuales

100

¿Cuando se habla de microestructura nos estamos refiriendo?


El sentido general del texto.


100

_____ están presentes en todos los sistemas que componen los diferentes ámbitos de la sociedad.

Las TIC

100

Conocimiento, inferencia, evaluación y metacognición son _________

habilidades generales del pensamiento crítico

200

Aunque la ___________, centra nuevamente la enseñanza de las Ciencias Sociales en las dos disciplinas de mayor peso y tradición en la educación colombiana (historia y geografía), sugiere la ampliación temática del área a partir de la enseñanza de la Constitución Política y la democracia, la educación ambiental, la educación ética y en valores; aspectos todos, requeridos por la sociedad, ante la ausencia de ciudadanos críticos y participativos, comprometidos con las instituciones democráticas y con la esencia de la Constitución.

Ley general de educación

200

Al momento de hablar de la coherencia y cohesión en un texto se está haciendo mención de la?


Microestructura.

200

Este término se refiere al conjunto de recursos tecnológicos y herramientas que facilitan la gestión, procesamiento y comunicación de la información.

¿Qué son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)?

200

Comunicar, razonar y resolver problemas son competencias matematicas según _______

ICFES

300

Aspectos críticos y emergentes de la sociedad. Permiten que ingresen los conceptos de las ciencias sociales para explicar y comprender la realidad.

Ejes generadores
300

Cuando se habla de microestructura, se habla de?


La organización del texto.

300

Es la modalidad educativa en la que los estudiantes acceden a contenidos y actividades de aprendizaje a través de plataformas digitales desde cualquier ubicación.

¿Qué es la educación en línea?

300

Pensamiento que se caracteriza por manejar, dominar las ideas. Su principal función no es generar ideas sino revisarlas, evaluarlas y repasar qué es lo que se entiende, se procesa y se comunica mediante los otros tipos de pensamiento . Por lo tanto, el pensador  es aquel que es capaz de pensar por sí mismo.

¿Que es el pensamiento crítico?

400

Promueven la investigacion y la generacion de nuevo conocimiento; ayudan a delimitar los Ejes Generadores.

Pregunta problematizadoras

400

La principal función del lenguaje es?

La comunicación

400

Es el sistema de interconexión mundial de redes que facilita la comunicación y el acceso a información a través de múltiples plataformas.

¿Qué es Internet?

400
  • Los estudiantes prefieren socializar que aprender.
  • Las asignaturas que cursan los estudiantes, son vistas tan solo para obtener un grado, no
  • Tienen significado para sus vidas.
  • Los estudiantes no han encontrado desafíos interesantes en el estudio o no les han dado la
  • Oportunidad para reflexionar y explicar por ellos mismos sus creencias y posturas.
  • Los estudiantes muestran apatía hacia las asignaturas rutinaria
  • Las propias competencias de pensamiento del profesor (Paul y Elder, 2005)

Que dificultades existe en el aula para el desarrollo del pensamiento crítico?

500

Las transformaciones del mundo han servido para alimentar en la mayor parte del globo un profundo escepticismo sobre hasta dónde las mejoras prometidas pueden ser realmente factibles, y en particular sobre si las reformas del estado provocan mejoras reales; la calidad natural del estado como unidad de análisis se ha visto seriamente amenazada, ‘pensar globalmente, actuar localmente’ es un lema que muy deliberadamente excluye al estado, y representa una suspensión de la fe en el estado como mecanismo de reforma”

Wallerstein

500

La competencia que permiten la aplicación y el uso de la lengua en diferentes contextos es?


La pragmática

500

Este método de enseñanza utiliza las TIC para crear situaciones problemáticas que los estudiantes deben resolver, promoviendo el aprendizaje activo y la colaboración.

¿Qué es el aprendizaje basado en problemas (ABP)?

500

1) La utilización de ítems que sean situaciones cotidianas

2) el uso de diferentes dominios, con la intención de valorar el grado de generalización de las habilidades

3) un formato de respuesta abierta, que posibilita la exploración de los procesos de pensamiento

4) el empleo de situaciones-problema de respuesta única que permite evaluar el mecanismo de pensamiento correspondiente y facilita la cuantificación de los ítems

¿Cómo se puede evaluar el pensamiento crítico?