Procesos cognitivos
Funciones Cognitivas
Procesos Afectivos
Motivación
Fases del Aprendizaje
100

Proceso que permite interpretar y dar significado a la información captada por los sentidos

¿Qué es la percepción?

100

Función cognitiva que se usa al observar, identificar y escuchar con atención

¿Qué es la función cognitiva receptiva?

100

Favorece la formación del repertorio emocional y la madurez personal.

¿Qué rol cumple el afecto en el desarrollo infantil? 

100

Es el estado emocional que impulsa a iniciar y mantener conductas orientadas a metas.

¿Qué es la motivación desde una perspectiva psicopedagógica?

100

 Requisito para iniciar todo el proceso de aprendizaje. 

¿Cuál es la motivación? 

200

Proceso que permite dirigir los recursos mentales hacia un estímulo relevante del entorno.

¿Definición de atención?

200

Función que se activa al memorizar una fórmula sin comprenderla

¿Qué es la función retentiva?

200

Proporciona el primer entorno de vínculo, seguridad emocional y aprendizaje social.

¿Qué papel cumple la familia en el desarrollo afectivo-social?

200

Valor subjetivo y expectativas.

¿Cuáles son los dos factores clave que determinan la motivación para aprender?

200

Responsable de la interpretación de los objetos y los sucesos con claridad y precisión.

¿Qué es la fase de la atención?

300

Tipo de memoria que retiene información brevemente antes de pasarla a otra fase

¿Qué es una memoria sensorial? 

300

Tipo de pensamiento que se emplea para resolver problemas y deducir soluciones.

¿Qué es el pensamiento complejo?

300

Favorece la autorregulación, la autoestima y la madurez.

¿Cómo influye el equilibrio emocional en la personalidad del niño?

300

Es la importancia que el alumno otorga a lo que va a aprender.

¿Qué significa "valor subjetivo" en el contexto del aprendizaje?

300

El alumno interioriza y conecta la nueva información con sus conocimientos previos.

¿Qué es la fase de asimilación? 

400

Son actividades mentales complejas encargadas de planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas.

¿Qué son las funciones ejecutivas?

400

Tipo de funciones que se desarrollan al debatir ideas y sostener argumentos

¿Qué son las funciones críticas y argumentativas? 

400

Curiosidad, alegría, seguridad.

¿Cuáles emociones favorecen el aprendizaje?

400

Las expectativas del docente influyen en el rendimiento del alumno. Ejemplo: si un maestro cree que un alumno es brillante, este puede esforzarse más y destacar.

¿Qué es el efecto Pigmalión?

400

Aplicar lo aprendido en contextos nuevos o diferentes.

¿Qué es la fase de transferencia? 

500

Es pensar sobre el propio pensamiento, permite planificar, supervisar y evaluar el aprendizaje.

¿Qué es la metacognición?

500

Tipo de pensamiento que se usa para analizar, evaluar, para argumentar.

¿Qué es el pensamiento crítico?

500

Las emociones positivas motivan, mejoran la atención y el aprendizaje; las negativas lo dificultan.

¿Cómo afectan las emociones el rendimiento escolar? 

500

Una expectativa positiva potencia el rendimiento; una negativa puede desmotivarlo.

¿Cómo afecta la expectativa del docente en la motivación del estudiante?

500

Involucra la capacidad de abstracción, comprensión de conceptos y de memoria significativa.

¿Qué es la fase de comprensión e interiorización?