Conceptualización y Tipos de Desarrollo
¿Qué buscaba originalmente la disciplina del desarrollo humano?
Describir la conducta y derivar normas de cada edad de desarrollo. (Slide 3.1)
¿Qué es el temperamento?
El temperamento es un estilo característico de reaccionar, con raíces biológicas. (Slide 3.2, punto 01)
¿Qué son las influencias internas en el desarrollo?
Internas = herencia genética y talento biológico innato. (Slide 3.3)
¿Qué busca el adolescente en la etapa de identidad personal?
Búsqueda de identidad personal: quién soy, independencia y valores. (Slide 3.6)
¿Qué se desarrolla en la etapa universitaria además del intelecto?
Se desarrolla la personalidad además del intelecto. (Slide 3.8)
Menciona dos tipos de desarrollo humano.
Ejemplos: desarrollo físico e intelectual. (Slide Tipos de Desarrollo)
¿Cuál es uno de los avances más notables en el desarrollo infantil?
El desarrollo motor, que inicia con reflejos y avanza hacia movimientos voluntarios. (Slide 3.2, punto 02)
Da un ejemplo de influencia externa en el desarrollo humano.
Ejemplo de externa: experiencias con el mundo externo. (Slide 3.3)
Menciona dos cambios emocionales característicos de la adolescencia.
Emociones intensas y necesidad de aceptación. (Slide 3.6)
Según Holland, ¿qué factores influyen en la elección profesional?
Herencia y experiencias de la niñez generan preferencias. (Slide 3.9, punto 01)
¿Qué diferencia al desarrollo físico del intelectual?
El físico se refiere a cambios corporales y motores; el intelectual a capacidades cognitivas. (Slide Tipos de Desarrollo)
¿Qué aspecto se define como un patrón único y estable de conducta?
La personalidad: patrón único y estable de conducta, pensamientos y emociones. (Slide 3.2, punto 05)
¿Cómo interactúan la herencia y el ambiente en la formación de la personalidad?
La herencia aporta predisposiciones, el ambiente las moldea. (Slide 3.3)
¿Qué capacidad cognitiva aparece en la adolescencia y permite reflexionar sobre normas?
Pensamiento abstracto: reflexionar y cuestionar normas. (Slide 3.6)
¿Qué propone Maslow como motor del crecimiento personal?
Maslow: necesidades de autorrealización motivan el crecimiento personal. (Slide 3.9, punto 02)
¿Qué implica el desarrollo personal en la formación del individuo?
El desarrollo personal implica madurez, independencia y toma de decisiones. (Slide Tipos de Desarrollo)
¿Qué aspecto se define como dimensiones constantes de las caracteristicas de personalidad que diferencian a las personas ?
Los rasgos slide (3.2 punto 06)
¿Qué papel juega la familia como influencia externa?
La familia es el primer entorno que moldea la personalidad. (Slide 3.4)
Según Stanley Hall, ¿cuándo comienza la búsqueda de identidad?
Según Stanley Hall, comienza en la infancia y aumenta hasta la adultez. (Slide 3.7)
¿Cuáles son las tres etapas clásicas de desarrollo profesional según Grinsberg?
Grinsberg: etapas de fantasía, tentativa y realista. (Slide 3.9, punto 03)
Explica cómo interactúan el desarrollo social y el intelectual en la vida cotidiana.
El desarrollo social aporta normas y relaciones; el intelectual permite comprenderlas y aplicarlas. (Slide Tipos de Desarrollo)
Nombra las 6 diferencias individuales mencionadas en la presentación
Temperamento, Desarrollo motor, Inteligencia, Genero, Personalidad y Rasgos (Slide 3.2)
¿De quien se heredan las influencias internas?
De los padres (Slide 3.3)
Menciona 3 aspectos del desarrollo de la identidad
Sexualidad, forma de vestir, gustos, madurez, independencia y dependencia, toma de decisiones
¿Qué caracteriza la reflexión en la edad adulta respecto a logros y metas?
En la edad adulta se reflexiona sobre logros, elecciones y metas futuras. (Slide 3.10)