Show:
1
2
3
4
5
100
Décroissant
*qui se réduit *en reculons *en arrière *à la renverse
100
Croissant
En avancant
100
10, 20, 30, 40
une suite numérique en comptant par sauts de 10, par ordre croissant.
100
46, 48, 50, 52, 54
une suite numérique en comptant par sauts de 2 par ordre croissant
100
55, 60, 65, 70, 75
une suite numérique en comptant par sauts de de 5, par ordre croissant
200
Prolonger
Continuer/allonger une suite numérique "extend"
200
...36, 38, 40
30, 32, 34...
200
....15, 20, 25
0, 5, 10...
200
50, 55, 60...
...65, 70, 75
200
...66, 76, 86
36, 46, 56...
300
Combien de saut de "10" y a-t-il quand nous comptons à 100?
10
300
32, 30, 28.....
...26, 24, 22, 20, 18
300
Mettez-moi en ordre croissant: 54, 94, 64, 84, 34, 74, 44
34, 44, 54, 64, 74, 84, 94
300
41, 51, 61...
71, 81, 91
300
...8, 10, 12
2, 4, 6...
400
...79, 89, 99
49, 59, 69...
400
Nommez deux façons ou nous pouvons compter par 5. Par exemple: les orteils
Les doigts/ les ongles L'argent (5 cents) 5 pétales sur une fleure
400
Mettez-moi en ordre décroissant: 16, 26, 20, 18, 24, 22
26, 24, 22, 20, 18, 16
400
100, 90, 80....
....70, 60, 50, 40
400
- Que dit 0 quand il rencontre 8
belle ceinture!
500
Au moins 3 mots clés du "I can statement"
Prolonger une suite numérique donnée en comptant par sauts de 2, de 5 ou de 10, par ordre croissant et par ordre décroissant
500
Mettez-moi en ordre croissant; 44, 54, 52, 48, 50, 46
44, 46, 48, 50, 52, 54
500
Prolonge l'ordre décroissant: 201, 191, 181, ____, ____, ____, ____
171, 161, 151, 141
500
Si il y a 30 étudiants dans la salle de classe, combien de mains y-a-t ‘il en tout?
60!
500
...155, 165, 175
125, 135, 145...