PREVENCIÓN
PREVENCIÓN
Prevenir, atender y erradicar situaciones de violencia escolar.
¿Qué palabra identifica el nivel primario del protocolo?
¿Qué característica distingue una falta leve?
No perjudica la integridad física o moral de terceros.
¿Qué medida corresponde normalmente a una falta leve?
Advertencia verbal.
Un alumno sale del salón sin permiso.
¿Qué tipo de falta es?
Leve.
¿El protocolo integra únicamente el Manual de Convivencia?
No. Integra también las directrices de la SEP.
¿Qué palabra se refiere al nivel secundario?
Identificar
¿Cambiar de lugar sin permiso es...
Leve
¿Qué documento permite dar seguimiento a los incidentes?
La bitácora.
Un alumno insulta repetidamente a un compañero.
¿Qué clasificación corresponde?
Intermedia
¿Cuáles son los tres grandes objetivos del protocolo?
Prevenir
Atender
Erradicar la violencia.
¿Qué debe hacerse inmediatamente cuando existe sospecha de abuso sexual infantil?
Notificar a las autoridades escolares.
Realizar bitacora.
¿Después de cuántas ocasiones una falta leve repetitiva escala?
A la tercera ocasión.
Un alumno rompe un libro de un compañero.
¿Qué medida restaurativa corresponde?
Repararlo, reemplazarlo o cubrir su costo.
Un alumno le baja los pantalones a un compañero en la fiesta del día del niño mientras "jugaban"
Grave.
Menciona tres acciones generales del Protocolo de Prevención.
En casos de acoso escolar...
¿Qué tres acciones inmediatas marca el protocolo?
Registrar en bitácora.
Involucrar docentes.
Involucrar psicología y padres.
¿Qué hace que una falta sea intermedia?
Cuando perjudica, invade o agrede a otra persona o existe daño intencional.
Después de discriminar a un compañero, ¿qué proyecto restaurativo propone el protocolo?
Elaborar un cartel sobre el impacto del bullying.
Un alumno realiza ciberbullying.
¿Qué clasificación corresponde?
Extraordinaria.
¿Quiénes son responsables de la prevención?
Docentes
Alumnos
Psicología Escolar
Dirección
Familias
Durante la mediación educativa, ¿cuáles son las tres etapas?
Respuesta
Identificar partes.
Facilitar diálogo.
Definir acuerdos y dar seguimiento.
¿Qué instancia determina finalmente la sanción en una falta extraordinaria?
Respuesta
Dirección genral con seguimiento de autoridades de la SEP.
¿Cuál es la diferencia entre una medida disciplinaria y una restaurativa?
La disciplinaria corrige la conducta.
La restaurativa repara el daño y fortalece la convivencia.
CASO FINAL
Un alumno:
• Empuja a otro dentro de los santinarios.
• Le grita
• Lo lastima al aventarle la puerta.
• Huye corriendo del baño.
¿Qué debe hacer el docente al enterarse?
✔ Registrar en bitácora.
✔ Notificar inmediatamente a la dirección.
✔ Canalizar con psicología.