Videnskabelige metoder
Udviklingspsykologi
Læring og kognition
Ung i det senmoderne samfund
Stress og coping
100

En systematisk måde at indsamle viden om menneskers tanker, følelser og adfærd.

Hvad er en videnskabelig metode i psykologi

100

Samspillet mellem arv og miljø i menneskets udvikling.  

Hvad er “nature vs. nurture”

100

Et system hvor information midlertidigt lagres og bearbejdes aktivt  

Hvad er arbejdshukommelsen

100

En proces hvor individet selv skal skabe og vedligeholde sin identitet.

Hvad er identitetsdannelse

100

En kortvarig fysiologisk reaktion på en belastning

Hvad er akut stress

200

En metode hvor man manipulerer en variabel for at undersøge årsag-virkning.

Hvad er et eksperiment

200

To teorier om børns kognitive udvikling, hvor den ene fokuserer på stadier og individuel modning, mens den anden lægger vægt på social interaktion og læring gennem andre

Hvad er forskellen på Piagets og Vygotskys teorier?

200

En proces hvor tidligere erfaringer påvirker, hvordan vi opfatter nye stimuli

Hvad er top-down processer

200

Et begreb om at individet konstant reflekterer over sig selv og sine valg

Hvad er refleksiv selvidentitet

200

En biologisk reaktion hvor kroppen aktiveres til kamp eller flugt.

Hvad er fight or flight

300

En kvalitativ metode der giver dybdegående indsigt, men kan være tidskrævende og svær at generalisere

Hvad er et interview

300

En teori hvor læring sker gennem observation, imitation og forventning om belønning

Hvad er social indlæringsteori af Albert Bandura

300

En psykologisk tilstand hvor der er uoverensstemmelse mellem holdninger og handlinger

Hvad er kognitiv dissonans

300

Et samfund præget af usikkerhed og fokus på risici

Hvad er et risikosamfund

300

Strategier til at håndtere belastninger og stress

Hvad er coping

400

En forsker vil undersøge, om sociale medier påvirker unges selvværd. Hun udvælger 100 gymnasieelever og deler dem i to grupper. Den ene gruppe må bruge sociale medier som normalt, mens den anden gruppe ikke må bruge sociale medier i en uge. Efterfølgende måles deres selvværd gennem en test.

Hvilken metode anvendes i casen (eksperiment med sociale medier)?

Hvad er et randomiseret kontroleleret eksperiment (RCT).

400

Emma på 2 år bliver meget ked af det, når hendes mor afleverer hende i vuggestuen. Hun græder voldsomt, klamrer sig til moderen og har svært ved at falde til ro, selv efter moderen er gået. Personalet fortæller, at Emma ofte virker utryg og har svært ved at søge trøst hos andre voksne.

Hvordan kan Emmas adfærd forklares ud fra udviklingspsykologi?

Hvad er utryg-ambivalent tilknytning (Mary Ainsworth)

400

Jonas siger ofte, at han gerne vil leve sundt og undgå usund mad. Alligevel spiser han fast fastfood flere gange om ugen. Når hans venner påpeger det, siger han, at “det ikke er så slemt”, eller at han “starter sundt i næste uge”.

Hvordan kan Jonas’ adfærd forklares?

Et eksempel på kognitiv dissonans og forsøg på at reducere ubehag

400

Louise på 17 år bruger mange timer dagligt på sociale medier. Hun følger influencere, der viser perfekte liv, kroppe og succes. Hun sammenligner sig konstant med dem og føler sig utilstrækkelig. Hun redigerer sine egne billeder kraftigt og bliver påvirket af antallet af likes.

Hvordan kan Louises situation forklares?

Et eksempel på identitetspres og perfekthedskultur i det senmoderne samfund.

400

Maria går i 3.g og oplever et stort pres fra afleveringer, eksamener og forventninger fra både skole og familie. Hun føler sig konstant presset og vurderer ofte situationer som uoverskuelige. Hun oplever søvnproblemer og koncentrationsbesvær. 

Hvordan kan Marias stress forklares?

Et eksempel på stress forklaret gennem en kognitiv vurderingsproces.

500

En psykolog vil undersøge mobning i en gymnasieklasse. Hun observerer eleverne i undervisningen over flere uger og noterer deres interaktioner. Samtidig gennemfører hun interviews med udvalgte elever, hvor de fortæller om deres oplevelser med fællesskabet.

Hvilen videnskabelig metode bliver der brugt?

Hvad er kvalitativ metode med observation og interview.

500

Mikkel på 15 år begynder at ændre sin stil, holdninger og adfærd efter at have fulgt en populær influencer på sociale medier. Han begynder at tale som influenceren, kopierer hans tøjstil og får samme holdninger til træning og kost. Hans venner bemærker, at han ændrer sig hurtigt og søger anerkendelse online.

Hvordan kan Mikkels adfærd forklares ud fra psykologisk teori?

Hvad er social kognitiv teori (Albert Bandura)

500

Sofie har været ude for en trafikulykke og oplever efterfølgende angst, især når hun skal køre bil. Hun undgår situationer, der minder om ulykken, og får fysiske symptomer som hjertebanken og sved. En psykolog foreslår en behandlingsform, hvor Sofie gradvist udsættes for det, hun frygter, i kontrollerede rammer.

Hvilken behandlingsform passer til Sofies situation?

En terapiform baseret på eksponering, fx PET eller kognitiv adfærdsterapi

500

Andreas på 19 år føler sig presset over fremtiden. Han oplever, at han selv skal vælge uddannelse, karriere og livsretning, men er bange for at vælge forkert. Han oplever mange muligheder, men også et stort ansvar for sit eget liv. 

Hvordan kan Andreas’ situation forklares?

Et eksempel på individualisering og oplevelsen af det frie valg som belastning.

500

Søren arbejder i en virksomhed med høje krav og stramme deadlines. Han har meget lidt indflydelse på sine arbejdsopgaver og oplever, at hans indsats ikke bliver anerkendt. Over tid udvikler han symptomer på kronisk stress, såsom træthed, irritabilitet og manglende motivation.

Hvordan kan Sørens stress forklares?  

Et eksempel på arbejdsrelateret stress forklaret med krav-kontrol og anstrengelse-belønning ubalance.