Ratio Tables/ Tablas de Razones
If 2 apples cost $4, how much do 4 apples cost?
(Si 2 manzanas cuestan $4, ¿cuánto cuestan 4 manzanas?)
What is $8.
What is the purpose of a double number line?
(¿Cuál es el propósito de una línea doble de números?)
What is:
To show equivalent ratios visually / Mostrar razones equivalentes visualmente
Plot the point (2,4). Which quadrant is it in?
(Ubica el punto (2,4). ¿En qué cuadrante está?)
What is: Quadrant I / Cuadrante I
What does it mean if points make a straight line through the origin?
(¿Qué significa si los puntos forman una línea recta por el origen?)
What is Proportional relationship / Relación proporcional
True/False: 5 : 10 and 10 : 25 are equivalent ratios.
(Cierto/Falso: 5 : 10 y 10 : 25 son razones equivalentes.)
What is false/ falso
Fill in the missing number: 3 : 6 = 5 : ___
(Completa el número faltante: 3 : 6 = 5 : ___)
What is 10.
Place equivalent ratios of 2 : 3 on a double number line.
(Coloca las razones equivalentes de 2 : 3 en una línea doble de números.)
What is 2:3, 4:6, 6:9, 8:12
If ratio is 1 : 2, plot 3 equivalent ratios.
(Si la razón es 1 : 2, ubica 3 razones equivalentes.)
What is (1,2), (2,4), (3,6)
Table shows (1,3), (2,6), (3,9). What ratio?
(La tabla muestra (1,3), (2,6), (3,9). ¿Qué razón representa?)
What is 1 : 3
Write 12 boys to 16 girls in simplest form.
(Escribe 12 niños a 16 niñas en forma más simple.)
What is 3 : 4
A recipe uses 2 cups of flour for every 3 cups of sugar. Complete the table for 4, 6, and 8 cups of flour.
(Una receta usa 2 tazas de harina por cada 3 de azúcar. Completa la tabla para 4, 6 y 8 tazas de harina.)
What is: 4:6, 6:9, 8:12
A train travels 60 miles in 1 hour. Show how far in 2, 3, 4 hours.
(Un tren viaja 60 millas en 1 hora. Muestra cuántas millas en 2, 3 y 4 horas.)
What is 120, 180, 240 miles
For 3 : 5, plot (6 : 10), (9 : 15), (12 : 20). What pattern do you notice?
(Para 3 : 5, ubica (6 : 10), (9 : 15), (12 : 20). ¿Qué patrón notas?)
What is All points are on a straight line through origin / Todos los puntos están en una línea recta que pasa por el origen
How can you use addition patterns in a table to find unknown quantities?
(¿Cómo puedes usar patrones de suma en una tabla para hallar cantidades desconocidas?)
What is Add the same number each time / Sumando el mismo número cada vez
A team wins 3 games for every 2 losses. If 9 wins, how many losses?
(Un equipo gana 3 partidos por cada 2 derrotas. Si gana 9, ¿cuántas derrotas tiene?)
What is 6 losses
A school has 12 teachers for every 300 students. How many teachers for 500 students?
(Una escuela tiene 12 maestros por cada 300 estudiantes. ¿Cuántos maestros para 500 estudiantes?)
What is 20 teachers.
A store sells 5 pencils for $2.50. Use a double number line to find the cost of 8 pencils.
(Una tienda vende 5 lápices por $2.50. Usa una línea doble de números para hallar el costo de 8 lápices.)
What is $4.00
A car travels 45 miles in 1 hour. Plot hours vs. miles.
(Un carro viaja 45 millas en 1 hora. Ubica horas vs. millas.)
What is (1,45), (2,90), (3,135), (4,180)
A table shows 4 : 6, 6 : 9, 8 : 12. What’s the pattern?
(Una tabla muestra 4 : 6, 6 : 9, 8 : 12. ¿Cuál es el patrón?)
What is +2 on first column, +3 on second column
Represent 2 : 5 with table, double number line, and graph.
(Representa 2 : 5 con tabla, línea doble de números y gráfica.)
Table: 2:5, 4:10, 6:15…; Number line: same ratios; Graph: points in line through origin
Explain why 4 : 6 and 10 : 15 are equivalent ratios.
(Explica por qué 4 : 6 y 10 : 15 son razones equivalentes.)
Both simplify to 2 : 3
Compare double number lines and ratio tables.
(Compara las líneas dobles de números con las tablas de razones.)
What is
Both show equivalent ratios, tables use columns, double number lines use scales.
(Ambas muestran razones equivalentes: las tablas usan columnas, las líneas dobles usan escalas.)
What will the graph of equivalent ratios look like?
(¿Cómo se verá el gráfico de razones equivalentes?)
What is A straight line through the origin / Una línea recta que pasa por el origen
If a graph does not go through the origin, is it proportional? Why?
(Si una gráfica no pasa por el origen, ¿es proporcional? ¿Por qué?)
What is
No, because proportional relationships must go through origin.
(No, porque las relaciones proporcionales deben pasar por el origen.)
Table shows:
Hours: 1, 2, 3, 4
Distance: 45, 90, 135, 180
Distance after 6 hours?
*(La tabla muestra:
Horas: 1, 2, 3, 4
Distancia: 45, 90, 135, 180
¿Distancia después de 6 horas?
Distance after 6 hours = 270 miles;