Herramientas digitales para el aprendizaje
Diseño de materiales
Evaluaciones del uso de la tecnología
Videos, audio y acción
TIC
100

Ambientes virtuales/ digitales de aprendizaje que permiten distribuir, gestionar, organizar, seguir y evaluar los aprendizajes remotos o híbridos

Plataformas de aprendizaje en línea (LMS)

100

¿Qué modelo organiza el diseño educativo en cinco fases?

ADDIE

100

Se considera cuantitativo o cualitativo las encuestas analíticas de plataformas

Cuantitativas

100

Antes de mostrar un video, ¿qué debe hacer primero el docente?

Seleccionarlo y relacionarlo con los objetivos de aprendizaje.

100

Sirve para crear videos interactivos y arrastrar puntos al video.

H5P

200

Medios tecnológicos, informáticos y telecomunicaciones orientados a favorecer los procesos de la información y comunicación

Las TIC´S

200
¿ En que fase consiste crear y comparar posibles tipos de materiales?

Diseño

200

Se considera cuantitativo o cualitativo las rúbricas de participación y entrevistas

Cualitativas

200

¿Qué recurso permite a los estudiantes revisar nuevamente una explicación de clase?

Grabación de la clase.

200

Sirve para crear presentaciones interactivas

genially

300

Es una tarea fundamental del docente al diseñar materiales digitales

Planificar y diseñar materiales adecuados al contexto y objetivos de aprendizaje.

300

¿Qué debe comprobarse antes de utilizar un video o audio en clase?

Que se vea y escuche correctamente.