Valores
"Procurar con acciones diarias lograr un ambiente de trabajo agradable y armonioso."
Respeto
Comunicar a bienestar estudiantil o la PECE de forma oportuna las ausencias justificadas e injustificadas de las personas estudiantes.
Persona docente
Un SCFP de 6 hasta 48 horas.
12%
Acciones que planifica la persona docente a partir de las unidades de aprendizaje y que la persona estudiante desarrolla en la construcción de su propio aprendizaje.
Actividades de Aprendizaje
FRGR 197
Reporte de deserciones, riesgo de deserción y reprobaciones.
Asociado con la capacidad para hacer bien las labores asignadas, ser una persona virtuosa y procurar los mejores resultados, considerando los parámetros establecidos por la Institución y el logro de los fines encomendados”.
Excelencia
Coordinar la solicitud de los recursos didácticos de acuerdo a la normativa institucional.
Un SCFP de 49 hasta 96 horas.
10%
Servicios y productos de acompañamiento, adaptación al puesto de trabajo didáctico o adecuaciones curriculares para equiparar la participación de personas con necesidades específicas.
Apoyo Educativo
FRGR 62
“… se refiere a una obligación contraída que se asume como una obligación moral que nos impone el honor. Identificarse con la Institución, es trabajar por el logro de la misión y los objetivos del INA, teniendo plena conciencia que el trabajo que realizamos contribuye a este fin”.
Compromiso
Recibir, tramitar y dar seguimiento a las denuncias interpuestas por o contra personas estudiantes, salvo en procedimientos de hostigamiento sexual.
PECE (Persona Encargada del Centro Ejecutor)
Un SCFP de 97 hasta 150 horas.
8%
Conductas activas o pasivas, repetidas y abusivas, con la intención de infligir daño emocional o físico por parte de una o varias personas hacia otra u otras personas.
Bullying
FR USEVI 08
Significa saber responder con hechos y acciones a los deberes encomendados. Ser responsable es siempre hacer lo correcto y conlleva a una reputación por serlo”.
Responsabilidad
Asesorar al personal docente según su ámbito de competencia, en las diversas situaciones relacionadas con las personas estudiantes.
Personal de Bienestar Estudiantil
Un SCFP de 151 hasta 320 horas
6%
Conjunto de capacidades cognoscitivas (Saber), procedimentales (Hacer), actitudinales (Ser), y la interacción con el ecosistema (Convivir), demostradas en situaciones del ámbito productivo que se traducen en resultados efectivos que contribuyen al logro de los objetivos.
Competencia
FR GR 11
Ausencia justificada, llegada tardía, Permiso de Retiro del SCFP
“Requiere rendir cuentas y garantizar el libre acceso a la información de interés público de la Institución, utilizando los medios tecnológicos que faciliten el acceso a la información, con el fin de que la ciudadanía pueda ejercer un control de las acciones que realiza la Institución”
Transparencia
Establecer junto con la persona estudiante las estrategias y condiciones curriculares necesarias para alcanzar el nivel de logro de las capacidades en razón de las ausencias justificadas.
Persona Docente
¿Cuántas tardías de menos de 15 minutos equivalen a una ausencia injustificada?
Cuatro
Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que adquiere y fortalece la persona estudiante durante un proceso de aprendizaje.
Capacidades
FR GR07