Plan 2011
La equidad en la Educación Básica implica:La equidad en la Educación Básica implica:
a) Tomar en cuenta la diversidad que existe en la sociedad, y que se encuentra en contextos diferenciados.
b) Reconocer que los alumnos cuentan con aprendizaje para compartir y usar, por lo que son responsables de sus acciones y actitudes para continuar aprendiendo.
c) Considerar que los alumnos son capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrentan.
d) Reconocer que existen en el territorio nacional niñas y niños bilingües con diversos niveles de dominio del español.
a) Tomar en cuenta la diversidad que existe en la sociedad, y que se encuentra en contextos diferenciados.
1. Uno de los conceptos de Piaget incluye los dos procesos complementarios (Asimilación-Acomodación).
a. Inteligencia
b. Adaptación
c. Equilibración
d. Significatividad
e. Todas las anteriores
b. Adaptación
Movilizan y dirigen los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada:
a) Competencias para la vida
b) Estándares de desempeño
c) Aprendizajes esperados
d) Indicadores de desempeño
a) Competencias para la vida
6. Período que comienza con la función simbólica, le permitirá al niño liberarse del aquí y ahora, las manifestaciones son las imágenes mentales, imitación diferida, juego simbólico, dibujo, lenguaje.
a. operaciones concretas
b. operaciones formales
c. sensoriomotor
d. preoperacional
b. operaciones formales.
1.- Selecciona las funcionalidades que correspondan en su facultad al consejo de participación social:
a) De diseño de propuestas didácticas, participación en los consejos técnicos escolares y reconocimiento social a alumnos, maestros, directivos y empleados escolares.
b) De organización y conformación de reuniones académicas, De reconocimiento a eventos políticos y culturales, de atención a necesidades de infraestructura.
c) De opiniones y propuestas pedagógicas, de seguimiento a la normalidad mínima, de autonomía de gestión escolar.
d) De conformación de protección y seguridad escolar, funcionamiento técnico operativo de la institución escolar, de seguimiento a empleados de la institución escolar.
c) De opiniones y propuestas pedagógicas, de seguimiento a la normalidad mínima, de autonomía de gestión escolar.
Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa:
a) Articulaciones de Educación Básica
b) Principios pedagógicos
c) Innovaciones para la trasformación
d) Ambientes de aprendizaje
b) Principios pedagógicos
3. Ausubel representa la orientación significativa en el aprendizaje cuyo principio básico es:
a. La orientación pedagógica basada en las notas
b. La estimulación académica de los infantes
c. La relación entre la información nueva y la antigua
d. Sólo a y b
e. Sólo b y c
c. La relación entre la información nueva y la antigua
Son principios pedagógicos:
a) A, B, E, G, y H c) B, C, E, G y H
b) A, C, D, F y G d) B, D, E, F y H
a) A, B, E, G, y H
9. A medida que los niños se hacen mayores, simulan una serie de hechos, como ir de compras, jugar a la casita, o jugarán al doctor y harán que mamá y papá vayan al hospital, juegos que requieren la participación de otros niños, por ejemplo, juegan a la tienda o a policías y ladrones. Este es un caso que muestra:
A. La Imitación diferida
B. La Descentración
C. La Función simbólica
D. El Juego simbólico.
D. El Juego simbólico.
2.- Son facultades del Consejo Nacional de participación social:
a) Opinará en asuntos pedagógicos y en temas que permitan la salvaguarda del libre desarrollo de la personalidad, integridad y derechos humanos de las y los educandos; Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento del centro escolar;
b) Coadyuvar a nivel estatal en actividades de protección civil y emergencia, Opinar en asuntos pedagógicos;
c) Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudio relacionados con el sistema educativo nacional;
d) Proponer políticas para elevar la calidad y la equidad de la educación en su localidad; Coadyuvar a nivel municipal en actividades de protección civil y emergencia Escolar.
c) Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudio relacionados con el sistema educativo nacional.
Del listado siguiente seleccione los enunciados que hacen referencia a principios pedagógicos:
a) B, C, E y F c) A, C, D y G
b) B, D, F y G d) A, B, D y G
a) B, C, E y F
5. De acuerdo con la teoría de Piaget, período en el que sujeto está capacitado para el razonamiento proposicional e hipotético deductivo trascendiendo las situaciones concretas.
a. operaciones concretas
b. operaciones formales
c. sensoriomotor
d. preoperacional
b. operaciones formales
Las razones para definir el perfil de egreso de la Educación Básica son:
a) B, C y F c) A, B y C
b) A, C y F d) B, D y F
d) B, D y F
15. Se define como “la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver un problema y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración de un compañero más capaz”.
a) Internalización.
b) Nivel evolutivo.
c) Zona de desarrollo próximo.
d) La actividad.
c) Zona de desarrollo próximo.
En una Escuela secundaria del municipio de Cajeme, Los representantes del Consejo escolar de participación social, vigilan que en la caseta escolar se ofrezcan productos sanos para fomentar los buenos hábitos alimenticios en los estudiantes, así mismo se organiza una semana deportiva para que por la tarde los estudiantes puedan realizar actividades físicas, durante el consejo técnico escolar los representantes del consejo escolar de participación social entregan la propuesta didáctica a los docentes de educación física para que la implementen en sus clases.
3.- Según el caso anteriormente descrito selecciona la opción que mencione una acción que no es facultad del Consejo de participación social.
a) Ingresar a los consejos técnicos escolares para presentación de propuesta.
b) Se organiza una semana deportiva para que por la tarde los estudiantes puedan realizar actividades físicas.
c) Vigilar que en la caseta escolar se ofrezcan productos sanos para fomentar los buenos hábitos alimenticios en los estudiantes.
d) Diseño de propuestas didácticas a los docentes de educación física para que la implementen en las semana de actividades físicas.
d) Diseño de propuestas didácticas a los docentes de educación física para que la implementen en las semana de actividades físicas.
El espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan e aprendizaje se denomina:
a) Ambiente colaborativo
b) Gestión educativa
c)Proyecto estratégico
d) Ambiente de aprendizaje
d) Ambiente de aprendizaje
7. Período caracterizado por un marcado egocentrismo, porque el niño aún no tiene conciencia clara que como sujeto es diferente de los objetos que percibe ni que los demás tienen otros puntos de vista.
a. operaciones concretas
b. operaciones formales
c. sensoriomotor
d. preoperacional
c. sensoriomotor.
Los campos de formación para la Educación Básica son:
a) B, C, D y F c) A, C, D y E
b) B, C, D y F d) B, D, E y F
c) A, C, D y E
17. El aprendizaje combinatorio de Ausubel se caracteriza porque:
a. Los nuevos conceptos no pueden relacionarse de forma subordinada ni supraordenada con los ya existentes.
b. Los nuevos conceptos son de menor generalidad, abstracción e inclusividad que los ya existentes.
c. Los nuevos conceptos son de mayor generalidad, abstracción e inclusividad que los ya existentes.
d. Los nuevos conceptos pertenecen a la misma área de conocimiento que los ya existentes.
e. Los nuevos conceptos pertenecen al área de matemáticas.
c. Los nuevos conceptos son de mayor generalidad, abstracción e inclusividad que los ya existentes.
4.- Son facultades del Consejo Escolar de participación social.
a) Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudio relacionados con el sistema educativo nacional;
b) Proponer políticas para elevar la calidad y la equidad de la educación en su localidad; Coadyuvar a nivel municipal en actividades de protección civil y emergencia Escolar.
c) Opinará en asuntos pedagógicos y en temas que permitan la salvaguarda del libre desarrollo de la personalidad, integridad y derechos humanos de las y los educandos; Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento del centro escolar;
d) Coadyuvar a nivel estatal en actividades de protección civil y emergencia, Opinar en asuntos pedagógicos;
c) Opinará en asuntos pedagógicos y en temas que permitan la salvaguarda del libre desarrollo de la personalidad, integridad y derechos humanos de las y los educandos; Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento del centro escolar.
Son descriptores de logro que definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar:
a) Aprendizajes Esperados
b) Perfil de Egreso
c) Estándares curriculares
d) Indicadores de Calidad
c) Estándares curriculares
8. Lucas tiene un año y medio de edad, mientras jugaba con su papá, este último le oculto uno de sus juguetes favoritos, y, aunque no lo veía, Lucas lo buscaba con insistencia hasta que su padre se lo devolvió. Este es un caso que se explica por la siguiente razón:
A. Hay evidencia del desarrollo cognitivo en la etapa preoperacional y el egocentrismo del niño
B. El niño presenta la irreversibilidad y la no conservación propia de la etapa preoperacional
C. El niño se ubica en el estadio sensoriomotriz y desarrolla la noción de permanencia de objeto
D. Muestra la transducción que corresponde a un niño en el estadio sensoriomotor
C. El niño se ubica en el estadio sensoriomotriz y desarrolla la noción de permanencia de objeto.
Las competencias para el manejo de información implican que los alumnos puedan…
a) Acceder a las tecnologías de la impresión y la comunicación con herramientas que les permitan hacer un uso eficiente de ellas.
b) Leer y escribir en su lengua materna y en una lengua adicional –indígena o extranjera- como medio para enriquecer su lenguaje y su pensamiento.
c) Identificar lo que necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información.
d) Aprender de manera continua, autónoma y autodirigida, al acceder a una variedad de fuentes orales, impresas y electrónicas de información.
c) Identificar lo que necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información.
19. No es una característica del aprendizaje significativo:
a. El aprendizaje nuevo adquiere significado cuando interactúa con la noción de la estructura cognitiva.
b. Existe una interacción entre la nueva información con aquellos que se encuentran en la estructura cognitiva.
c. Los elementos que constituyen el nuevo aprendizaje se relacionan entre sí formando redes armónicas y conceptuales.
d. La nueva información contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente
d. La nueva información contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente.
La Escuela Telesecundaria #257 del estado de Morelos tiene dificultades para cubrir las necesidades de docentes frente a grupo, son alrededor de 60 estudiantes que a 4 meses de inicio al nuevo ciclo escolar no han tenido clases. Situación que ha molestado a los padres de familia de la comunidad, por ello el Consejo de participación social debe en su facultad realizar algunas acciones inmediatas y dar seguimiento a la gestión para salvaguardar que todos los alumnos tengan docentes todos los días del ciclo escolar, Algunos padres se organizan para dar clases y evitar siga propagándose el problema, El director de la institución acepta las medidas en lo que realiza las gestiones pertinentes.
5.- Según lo establecido en el caso anterior ¿qué acciones consideras pertinentes a su facultades por parte del consejo de participación social?
a) Apoyar mediante los padres de familia a las clases, mientras se gestiona la necesidad de docentes.
b) Dar seguimiento a las gestiones de necesidad docentes y reportarlo ante las autoridades.
c) Contratar con recursos de la sociedad de padres a docentes provisionales.
d) Buscar cubrir las necesidades con los docentes que tengan disponibles.
b) Dar seguimiento a las gestiones de necesidad docentes y reportarlo ante las autoridades.