Flashback: 1er parcial
Autor que propuso que aprendemos observando a los demás y sus consecuencias.
Albert Bandura
Vínculo emocional que se forma entre un niño y sus figuras de cuidado.
Apego
Etapa (0-1 año) donde el bebé aprende si el mundo es un lugar seguro.
Confianza vs. Desconfianza.
Etapa (0-2 años) donde los niños aprenden a través de los sentidos y el movimiento.
Etapa sensioromotora
Reacción automática del cuerpo ante una situación.
Emoción
Deuda moral que toda persona tiene con la sociedad por beneficiarse de ella.
Hipoteca social
Tipo de apego caracterizado por miedo al abandono y necesidad constante de atención.
Apego ansioso / ambivalente
Según la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, ¿cómo ocurre el desarrollo a lo largo de la vida?
Ocurre a través de etapas, en cada una de las cuales la persona enfrenta un conflicto psicosocial que influye en su desarrollo.
Un niño clasifica a todos los animales que ve como “perros” porque tienen cuatro patas, son peludos y pequeños. Según la teoría de Jean Piaget, ¿cómo se le llama a esta forma de organizar la información?
Esquemas mentales
Respuestas automáticas (como pelear o huir) que el cerebro activa ante el estrés constante.
Respuestas de supervivencia (o Modo de alerta), como el congelamiento, la lucha o la huida.
Tendencia a cambiar conducta para encajar en un grupo.
Conformidad social
Función del apego que permite al niño sentirse seguro para explorar el mundo.
Base segura
Virtud que se desarrolla en la etapa de Laboriosidad vs. Inferioridad (6-12 años).
Competencia
Concepto de Piaget: La mente intenta "encajar" lo nuevo en lo que ya conoce.
Asimilación
En el desarrollo infantil, los niños aún no regulan completamente sus emociones, por lo que necesitan a los adultos para ayudarles a hacerlo. ¿Cómo se le llama a este papel de los adultos?
Reguladores externos
Según la teoría de Maslow, ¿qué debe suceder antes de que una persona pueda enfocarse en su desarrollo personal o autorrealización?
Deben satisfacerse primero las necesidades básicas (fisiológicas, seguridad, etc.).
Experimento utilizado para identificar los diferentes estilos de apego en bebés.
La "situación extraña"
Crisis del adulto joven (18-40 años) que busca crear vínculos profundos.
Intimidad vs. Aislamiento.
Nombre de la capacidad de entender que la cantidad no cambia, aunque cambie la forma (ejemplo de las bolitas de plastilina).
Conservación.
En el trauma, ¿en qué parte del cerebro se activa la “alarma” que detecta el peligro y puede volverse hipersensible?
Amígdala
Concepto de Rogers sobre valorar a la persona independientemente de sus errores.
Aceptación positiva incondicional.
Los dos "mapas" o modelos internos de trabajo que responden: ¿Soy valioso? y ¿Puedo confiar?.
Modelo del Yo y Modelo del Otro.
Etapa final de la vida (65+) donde se reflexiona si la vida tuvo sentido.
Integridad vs. Desesperación.
Proceso en el que el cerebro busca que lo que sabemos tenga sentido.
Equilibración
Estado en el que el cerebro de un niño se mantiene en alerta constante ante el estrés, activando respuestas como pelea, huida o congelamiento.
Cerebro en modo supervivencia