Comienzo del Día
Pasillo y Baño
Comida y Mesas
Comportamiento
Útiles y Trabajo
100

¿Cómo entras al salón?

Caminando y ordenadamente

100

¿Cuándo puedes usar el pasillo?

Solo cuando Maestra García o Mx. Ana te dan permiso

100

¿Dónde se quedan las loncheras?

En el vagón

100

¿Qué pasa con todo comportamiento?

Tiene consecuencias

100

¿Qué útiles necesitas traer a diario?

Carpeta, lapíz, agenda

200

¿En dónde tomas asiento?

En tu asiento asignado

200

¿Puedes salir al pasillo cuando quieras?

No tienes permiso

200

¿Qué bebidas se aceptan en el salón?

Solo agua

200

¿Qué sistema se usa para monitorear el comportamiento?

Sistema de tallies

200

¿De dónde agarras un lápiz si no tienes uno?

Del pencil parking

300

¿Qué sacas al comienzo del día?

Útiles y carpeta

300

¿Qué debes hacer antes de ir al baño?

Registrar tu salida

300

¿Por qué no se come en el salón?

Porque atraen cucarachas, hormigas, y ratones

300

¿Cómo se reconoce el buen comportamiento?

Con quetzales 

300

¿Cómo debes entregar tu trabajo?

Completado a lo mejor de tu habilidad, limpio, y con nombre

400

¿Qué dos cosas puedes hacer una vez que entras al salón?

Llenar tu agenda, revisar tu tarea, entregar formas

400

¿Cómo entras al salón después de usar el baño?

Entra en silencio

400

¿Cómo están organizadas las mesas?

A, B, C, D, E, F

400

¿Qué acciones te acumulan tallies?

Pasar notas, jugar, destruir materiales, platicar durante lección

400

¿En dónde entregas trabajo completo?

En la caja correspondiente ubicada en frente del salón

500

¿En dónde aguardas tu instrumento?

En el pasillo

500

¿Cuántas personas pueden salir al baño a la vez?

Una persona a la vez

500

¿Por qué cada silla tiene letras asignadas?

Para hacer asignaturas diferentes

500

¿Cuándo hacemos llamadas telefónicas a casa?

Para compartir cosas buenas o malas

500

¿Cuáles audífonos usas?

Los que tienen tu número estudiantil