Historique et caractéristiques des TSA
Quelle est la définition du Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) selon le DSM V ?
Modifications qualitatives des interactions sociales et de la communication, associées à des comportements répétitifs.
Qu'est-ce que la méthode PECS ?
Un système de communication par échange d'images pour les personnes ayant des difficultés de langage.
Donnez un exemple de communication alternative pour les personnes TSA
Utilisation du Makaton ou d'un tableau de communication avec pictogrammes
Donnez un exemple de comportement-problème chez les personnes TSA
Auto-stimulation, agressivité ou comportements de retrait
Pourquoi est-il important de favoriser l'inclusion scolaire des enfants autistes ?
Pour développer leurs compétences sociales et leur autonomie dans un cadre adapté
Quelle était la perception historique des personnes autistes au début du 20e siècle ?
Perception d'un état isolé ou de schizophrénie infantile
Citer les principes fondamentaux de l'approche TEACCH
Structuration de l'environnement, visualisation des tâches et individualisation des apprentissages.
Pourquoi est-il crucial d'enseigner la communication non verbale aux personnes TSA ?
Pour améliorer leur compréhension des expressions faciales, des gestes et des tonalités vocales.
Quelles sont les étapes fondamentales pour observer un problème de comportement ?
Identifier les déclencheurs, comprendre la fonction du comportement, et proposer des stratégies
Quels outils pédagogiques peuvent être utilisés pour l'inclusion scolaire ?
Supporte les visuels, pictogrammes et calendriers adaptés.
Citez deux classifications importantes ayant évolué dans l'histoire des TSA.
DSM (Manuel diagnostique et statistique) et CIM (Classification internationale des maladies)
Quels sont les objectifs de l'ABA (Analyse Comportementale Appliquée) ?
Enseignement des compétences en décomposant les tâches en étapes claires.
Citez une différence entre les outils PECS et Makaton
Le PECS utilise des images pour échanger des informations, tandis que le Makaton combine gestes et paroles.
Expliquez comment la méthode ABA aide à gérer les comportements-problèmes.
En remplaçant les comportements inappropriés par des alternatives fonctionnelles grâce au renforcement positif.
Citez deux défis courants liés à l'inclusion sociale des personnes autistes
Difficultés de communication et stigmatisation
Expliquez le lien entre les comorbidités et l'évaluation des TSA
Les comorbidités telles que l'anxiété, l'épilepsie et les troubles du sommeil influencent le diagnostic différentiel
Comment peut-on intégrer la stimulation basale dans l'accompagnement des personnes TSA ?
En utilisant des objets et des textures pour stimuler les sens et encourager l'éveil des sensations
Expliquez le principe de la structuration de l'environnement dans la communication selon TEACCH.
Aménagement clair et visuel de l'espace pour réduire l'anxiété et favoriser la compréhension.
Quels sont les avantages des grilles d'observation sensorielle dans l'évaluation des TSA ?
Elles permettent d'identifier les hypersensibilités ou hyposensibilités pour adapter l'environnement.
Quelles sont les stratégies pour soutenir les familles dans le processus d'inclusion sociale ?
Accompagnement psychologique et mise en réseau avec des groupes de soutien communautaire.
Quelles sont les différences principales entre les classifications DSM IV et DSM V concernant les TSA ?
Le DSM V regroupe plusieurs troubles en une seule catégorie "TSA", remplaçant les sous-catégories spécifiques du DSM IV
Quelles stratégies peuvent être utilisées pour améliorer l'interaction sociale des personnes TSA ?
Jeux de coopération, médiation sociale et interventions individualisées adaptées
Quelles sont les limites de la communication alternative et comment les surmonter ?
Les limites incluent la complexité d'utilisation. Une formation approfondie des aidants peut aider
En institution, quelles approches collaboratives peuvent être mises en place pour gérer les comportements-problèmes ?
Travail d'équipe interdisciplinaire, supervision régulière, et communication proactive avec les familles
Comment peut-on utiliser la médiation pour promouvoir l'inclusion scolaire ?
En créant des ateliers favorisant l'interaction entre les élèves autistes et leurs pairs.