PROBLEMAS DE LENGUAJE
A QUE SE REFIEREN LOS PROBLEMAS DE LENGUAJE
DIFICULTADES EN: FONACION, COMPRENSION,ESTRUCTURACION, VOCABULARIO LIMITADO, FALTA DE INTENCIONALIDAD COMUNICATIVA.
SINTOMAS NUCLEARES
Falta de Atención, Hiperactividad, Impulsividad
QUE ES AUTISMO
Es un trastorno del NEURODESARROLLO, que se caracteriza por la presencia de alteraciones en 3 grandes áreas y grados de afectación..Interacción social.
DI AL MENOS 3 CARACTERISTICAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJES
Suelen ser frecuentemente causa de abandono escolar.
Las personas que lo presentan tienen una o mas dificultades.
No estan asociadas a factores sensoriales
QUE SON APTITUDES
Capacidades naturales de los individuos, que se desarrollan como fruto de experiencias educativas en la familia, en la escuela o en la comunidad
PROBLEMAS MAS COMUNES
DISFASIAS, ANARTRIAS, DIFICULTADES DEL HABLA, DIFICULTADES DE LA VOZ
DIFICULTADES DE CONCENTRACION EN SITUACIONES CONTEXTUALES
Ubicación del niño o niña dentro del aula.Falta de experiencia educativa por parte del niño.Sobresaturación sensorial (Factores auditivos y Factores visuales) Practicas de Enseñanza (Organización de grupo, manejo de normas inconsistente, metodología inapropiada, la etiquetación y la exigencia exagerada y factores unipersonales de actitud o capacitación del docente.
EJEMPLOS DE DEFICIENCIAS EN LA INTERACCION SOCIAL
Acercamiento social anormal
Fracaso de la conversación normal
MENCIONA AL MENOS DOS SITUACIONES DONDE SE DETECTAN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Confusion de palabras que tienen una pronunciacion similar.
Dificultades para seguir instrucciones y aprender rutinas.
QUE CANTIDAD DE APTITUDES SOBRESALIENTES SE MANEJAN HABITUALMENTE
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QUE ES UNA DISGLOSIA
Problemas debidos a alteraciones anatómicas y/o fisiológicas de los órganos articulatorios. (labiales, mandibulares, linguales, palatinas y nasales) Requieren intervención quirúrgica y terapéutica
SITUACIONES EMOCIONALES
Divorcio, separación familiar, pérdida de un ser querido, maltrato, violencia física o emocional, entre otros.
MENCIONA ALGUNOS PATRONES RESTRICTIVOS Y REPETITIVOS DE COMPORTAMIENTO
Movimientos repetitivos, insistencia en la monotonía, Hiper- o hiporeactividad.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MAS COMUNES EN LA EDUCACION BASICA
Dislexia, disgrafia, discalculia, dispraxia y disfasia infantil.
COMO SE DEFINE A UN ALUMNO CON TALENTO ESPECIFICO.
como aquel que presenta un conjunto de competencias que le permiten dominar la información de un área concreta del actuar humano.
QUE ES UNA DISFASIA O AFASIA CONGENITA O DEL DESARROLLO
Problema profundo de los mecanismos de adquisición del lenguaje. Expresivo y receptivo. Casi siempre aparecen problemas de comprensión a diferencia del retraso del lenguaje.
CUALES SON ALGUNAS CONDICIONES NEUROLOGICAS SIGNIFICATIVAS
Parálisis Cerebral, Traumatismo Craneoencefálico, enfermedades degenerativas, Síndrome Down, Trastorno del Espectro Autista, trastornos del sueño y Epilepsia, etc.
CUANTOS NIVELES DE GRAVEDAD HAY
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QUE ES UN PROBLEMA DE APRENDIZAJE
Dificultad en la utilizacion de aptitudes academicas.
CUAL ES EL PROCESO PARA DETECTAR A UN ALUMNO CON APTITUDES SOBRESALIENTES
Actividades exploratorias.
Formato de nominacion libre
Inventario para la identificacion de alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes.
Cuestionario para padres de familia.
CUALES SON LOS ERRORES FONETICOS
OMISION, SUSTITUCION,ADICION, DISTORSION, INVERSION
MENCIONA AL MENOS DOS COSAS QUE NECESITA APRENDER UN NINO CON TDHA
Ser capaz de autorregular sus impulsos.
Analizar opciones y probables consecuencias de situaciones.
QUE CARACTERISTICAS PRESENTA UN NINO CON AUTISMO QUE REQUIERE AYUDA MUY NOTABLE
Pocas palabras o sonidos estereotipados ,los comportamientos repetitivos interfieren en TODOS los ámbitos.
QUE VARIABLES INFLUYEN EN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.
Las de los propios alumnos, escolares, sociales y familiares
QUE SE NECESITA EN EL AMBITO ESCOLAR PARA APOYAR A UN ALUMNO CON APTITUDES SOBRESALIENTES.
Un enfoque educativo asumido en la escuela contemple dentro de su proyecto escolar la atención educativa a las aptitudes sobresalientes.
Ambientes enriquecedores en aula, escuela y familia·.
Propiciar experiencias de interacción social.