Educación no formal y transformaciones sociales
¿Qué es la educación no formal?
b) La enseñanza organizada y sistemática que ocurre fuera del sistema escolar oficial
¿Qué tipo de actividades han formado parte de la educación fuera de la escuela?
A) Deportivas, asociativas, culturales, de aficiones, entre otras.
¿Cómo son los cuentos, los juguetes y los juegos dirigidos a la infancia?
b) No son neutrales ni se pretende que lo sean
¿Qué es una ludoteca?
B) Un espacio educativo y recreativo donde se utilizan juegos y juguetes para favorecer el aprendizaje y la convivencia.
¿Qué significa que el aprendizaje de género pase "del tener al ser"?
b) Que deja de sentirse como algo y aprendido se vive como si fuera natural
¿Qué organismo internacional, fundado en 1945, impulsó las campañas de alfabetización masiva en el mundo?
c) La UNESCO
¿Qué factores influyen en el acceso a las actividades fuera de la escuela?
B) El capital social, económico y cultural de las familias
¿En qué siglos se debatió el cuento y se tomó a la infancia como un público separado, con su propia forma de ver las cosas?
c) Siglos XVIII y XIX
2. ¿Cuál es uno de los principales objetivos de las ludotecas?
B) Promover el juego como medio de aprendizaje, socialización y desarrollo integral.
¿Qué diferencia hay entre sexo y género?
c) El sexo es biológico; el genero es cultural
¿Quién popularizó el término "educación no formal" con su informe de 1967?
b) Philip Coombs
¿Qué espacios pueden ofrecer actividades educativas fuera de la escuela?
C) Centros escolares, zonas residenciales, clubes, asociaciones y empresas, entre otros.
¿Qué porcentaje de la Medalla Newbery (literatura infantil de EE. UU.) ha recibido mujeres, según Clark (2000)?
d) 69 %
¿Qué habilidades pueden favorecerse mediante las actividades realizadas en una ludoteca?
C) Habilidades sociales, cognitivas, emocionales y creativas.
¿Desde cuándo se construye la identidad de género?
c) Desde el nacimiento, a través de la familia, los juguetes y los cuentos
¿Cuál fue el principal factor económico que impulsó la educación no formal en el siglo XX?
b) La demanda de trabajadores calificados por parte de la industria.
¿Qué idea principal explica la evolución del modelo educativo fuera de la escuela?
A) Los modelos educativos se han transformado conforme han cambiado las necesidades y características de la sociedad.
¿A qué se refiere la llamada “triple jornada”?
c) A que las mujeres suman su presencia en el mundo laboral a su papel en el cuidado y la educación de la infancia
¿Por qué las ludotecas forman parte de la educación no formal?
A) Porque funcionan fuera de la estructura escolar tradicional y ofrecen aprendizajes mediante actividades organizadas.
¿Qué es el sexo, según la presentación?
b) La parte biológica, el cuerpo con el que nacemos
¿Qué idea, impulsada en la década de 1970, sostiene que se aprende durante toda la vida?
b) Educación permanente
¿Qué refleja la evolución de las actividades fuera de la escuela desde la Transición Española?
A) La adaptación de la educación a los cambios sociales y las diferentes necesidades de la población.
¿Por qué se dice que las actividades extraescolares y las instituciones paralelas a la escuela se “feminizan”?
b) Porque suelen ser las madres las encargadas de relacionarse con ellas
¿Qué actividad sería adecuada para realizar en una ludoteca?
A) Juegos de mesa, actividades de construcción y juegos cooperativos.
¿Qué ejemplo se menciona como parte del género (no del sexo)?
c) Que las niñas jueguen con muñecas y los niños con carritos