TUNDED
GRUPISUHTED JA KÄITUMINE GRUPIS
KOKKUKUULUVUS
KIUSAMISE ÄRATUNDMINE
ERINEVUS ON RIKKUS
100

Kiusamisest tulenevate negatiivsete tunnete teadmine on oluline kiusamise lõpetamiseks, sest kiusamine teeb inimesele füüsiliselt ... (mida?) Lõpeta lause õige sõnaga.

V: Haiget

Mõistmine, et kiusamine teeb haiget;


100

Kaudne kiusamine grupis on ... (milline tegevus?)

V: grupist välja tõrjumine

või inetute juttude levitamine

100

kiusamisest hoidumine annab kiusajale ...

toimuva planeerimiseks ja analüüsimiseks vabaduse tegevuste planeerimisel ja läbiviimisel eduelamuse

100

Kõige sagedasem kiusamine on ...

sõnaline kiusamine

100

Kiusamisjuhtumid saavad kiiremini püsiva positiivse lahenduse kui sellega kokku puutuvatel inimestel on üldiselt ...

... 

kiusamisvastane hoiak ;)

200

Kiusamise mõju ehk tugeva halva tunde tekitamine endas ja teises inimeses on ühesõnaga öeldes ...

V: Tüli 

200

Kiusamise pealtnägijate roll mõjutab ... 

- kuidas kiusatud laps end tunneb; 

- kuidas kiusamise olukord edasi läheb; 

- kui kaua kiusamine kestab

200

Kiusamise vastu aitab (milline inimese käitumine või omadus?) ...

V: Julgus või vaprus

- enda ja kaaslase kaitsmiseks kiusamise eest kiusaja enda valitud vahenditega

- täiskasvanu kaasamine kaitsmise protsessi ehk kiusaja alistamine

200

Sõnaline kiusamine on ...

narrimine ehk avalik naeru aluseks tegemine

200

Kui kõik inimesed mõtlevad ühtemoodi, siis ... (oleksid nad kõik, mis tööd nad teeksid?)

- Oleksid leiutajad, kes suudaks välja mõelda ainult ühesuguseid asju

- või me elaksime koopas ja meil ei oleks leiutajaid

300

Mis võib olla kiusamise eesmärgiks? ...

 V: Tähelepanu

-võib olla ka soov saada kas ohvri või kellegi teise tähelepanu.

300

Kiusamisega seotud grupinormid määravad sageli ...

- määravad sageli, kas kiusatavat peaks aktsepteerima;

- määravad sageli kas keegi võib ohvri sõber olla või ei ole see lubatud.

300

Mis on grupirahu või koolirahu?

V: Kiusamise vaba keskkond

- kus kõik tunnevad ennast hästi.

300

Füüsiline kiusamine on ...

löömine

tõukamine

peksmine

300

Ülesande iseseisev ja õige lahendamine annab inimesele (millise tunde?)

V: Õnnetunde

-eneseteostuse, tunde särada nagu päikene

400

Kiusamise põhjuseks või ajendiks võivad olla? ... (Millised emotsioonid? Nimeta vähemalt üks)

Kiusamise põhjuseks või ajendiks võivad olla 

V: kadedus, viha, kiusaja madal enesehinnang, oma võimu kuritarvitamine, vale arusaam üldkäibivatest käitumisnormidest

400

Milline on enamike laste suhtumine kiusamisse?

Enamik lapsi ei kiida kiusamist heaks, kuid paljud siiski järgivad kiusaja käitumist, naeravad või vaikivad

400

Millised inimese omadused aitavad tal oma ellu tuua kokkukuuluvustunnet?

V: Usaldus ja usk teiste inimeste headusse.

400

Milline käitumisvorm on kiusamine, kas eetline või ebaeetiline?

Kiusamine liigitatakse ebaeetilise käitumise hulka. Vajadusel eristatakse kooli-, küber- ja töökiusamist.

400

Mis on edu võti kui inimesed on erinevad?

V: Koostöö ja teineteise arvamusega arvestamine

500

Positiivne kiusamisvastane relv on ... (milline tegevus?)

- Pidev kallistamine

500

Mida teised õpilased teevad, kui kedagi kiusatakse?

27% VAIKIVAD HEAKSKIITJAD

23% kiusaja toetajad

20% KIUSATAVA KAITSJAD

9% KIUSAJAD

8% KIUSAJA ABILISED

13% KIUSATAVAD


500

Milline teadmine on oluline kiusamise lõpetamiseks?

- On oluline, et kõik õpilased mõistavad, et nemad saavad olukorda muuta!

500

Küberkiusamine on kiusamise vorm, mis toimub ...

artvuti või telefoni teel

500

Kes on kiusuennetaja?

See inimene, kes ütleb kiusamisele ei. Erinevus on rikkus, julge olla erinev ja seeläbi eriline, unikaalne ja ainulaadne.

Tänu sellele, et inimesed on kõik inimesed ja erinevad, on meil maailmas autod, lennukid, elekter, burgerid, jäätis, riided, telefonid jne.