theme, context clues, figurative language, and affixes
Restate
A.C.E.
Escritura
random
100


Robert Rabbit llegaba tarde de nuevo. ¡Su mamá
realmente lo castigaría si esta vez no respetaba
la hora de llegada! Tenía dos minutos para
regresar a la madriguera familiar. Cruzó la calle
de un salto, rápidamente y sin mirar a ambos
lados. ¡ZAS! Un coche pasó a toda velocidad a
solo unos centímetros frente a él, y él dio un
salto hacia atrás justo a tiempo. ¡Tenía que ser
más cuidadoso!

Elige el mejor tema para la historia.

A. Los toques de queda son peligrosos.

B. Presta atención a tu entorno.

C. Los conejos son saltadores rápidos.

D. Los coches deben tener cuidado con los animales.




B. Presta atención a tu entorno.

100

¿Cuál es tu comida favorita?


Mi comida favorita es




100


¿Cuántos tipos de estructuras textuales existen?




5

100


¿Dónde está el Puente Golden Gate?





San Fransisco, California




200
Identifica el lenguaje figurado.
Las estrellas brillantes centelleaban en el cielo
negro de la medianoche.




Imágenes





200
 ¿por qué son importantes las abejas para el
ecosistema? Usa detalles del texto para apoyar tu
respuesta.




Las abejas son importantes para el ecosistema

porque...

200


¿Es «Creo que las judías verdes saben a mocos» un
ejemplo de hecho o de opinión?





Opinión





200


¿Cuántas horas tiene un día?




24

300
Érase una vez un joven que caminaba de regreso a
casa desde la escuela junto a sus amigos. Pasaron
junto a un anciano de rostro curtido. El anciano
había dejado caer su bastón y tenía dificultades
para recogerlo. Los amigos se rieron y se
burlaron de él; uno incluso pateó el bastón,
alejándolo aún más del anciano. El joven se
apartó de sus amigos, se agachó y le entregó el
bastón al anciano. Se disculpó con él, y el
anciano le sonrió. El joven notó que el anciano
llevaba puesto una gorra que decía «Veterano de
Vietnam». Le preguntó acerca de la gorra y
comenzaron a conversar mientras el joven
acompañaba al anciano hasta su casa. A partir de
ese día, el joven acudía a casa del anciano
después de la escuela para sentarse en el porche
y compartir historias. Se convirtieron en los
mejores amigos.


Elige el mejor tema para la historia.

A. No seas cruel con las personas mayores.

B. La amabilidad está sobrevalorada.

C. Di siempre la verdad.

D. Respeta a tus mayores.




D. Respeta a tus mayores.
300

¿Cómo utiliza el autor la imaginería o lenguaje

figurativo para ayudar al lector a comprender la

lucha de Rubén al tocar el piano?

El autor utiliza imágenes o lenguaje figurado
para ayudar al lector a comprender la lucha de
Rubén con el piano, mediante...




300


¿Qué es una pista contextual?





Pistas o indicios que se encuentran dentro de un
pasaje y que pueden ayudar al lector a comprender el significado (o los significados) de palabras nuevas.




300


¿Qué animal tiene un corazón tan grande como un
autobús escolar?





Ballena




400
A la princesa Penélope le encantaba comprar la
ropa más costosa y joyas brillantes. Lo que le
gustaba aún más era presumir ante sus amigos de
todas sus cosas caras. Sus amigos no podían
permitirse comprar ropa y joyas costosas, y, con
el tiempo, se cansaron de escuchar las
presunciones de la princesa Penélope. Todos
decidieron dejar de hablarle, y la princesa
Penélope se quedó muy sola.

Elige el mejor tema para la historia.

A. No necesitas amigas para ser feliz

B. Sé modesta y no presumir

C. Compra a tus amigas cosas caras

D. El trabajo en equipo hace realidad el sueño.




B. Sé modesta y no presumir

400

¿Cuál es el propósito del autor al escribir esta

historia?




El propósito del autor al escribir esta
historia es...




400


¿Qué debe ir siempre al final de una oración?





Puntuación. (.!?)





400


Nombra un tipo de característica textual.





encabezados / título / subtítulos / imágenes / gráficos / recuadros / pies de foto




500
Utiliza tu conocimiento de los afijos para
determinar el significado de la palabra.

(re)petir





Volver a hacer algo




500


¿Cuál es tu color favorito?




Mi favorito color es.....

500


¿Cuál es un ejemplo de verbo?





correr, brincar, saltar a la pata coja, saltar, etc.




500
Las abejas melíferas se comunican entre sí. Pueden indicar a otras abejas dónde encontrar alimento. Las abejas melíferas regresan a la colmena y realizan una danza que les hace saber a las otras abejas dónde se encuentra el alimento.


¿Cuál es la idea principal?




Las abejas melíferas bailan para comunicarse.