vocabulario
¿Cuál de las siguientes cosas se te puede perder fácilmente cuando vas de vacaciones?
la impresora / el buscador / el canal / el cargador
la impresora / el buscador / el canal / el cargador
printer browser channel charger
Ramona ____ (llegar) a clase tarde.
llegó
En la fiesta todos los chicos ______ (bailar) mientras ______ (beber).
bailaban / bebían
imperfecto: acciones simultáneas
Convierte los verbos en mandatos informales:
hablar / comer
¡habla! / ¡come!
por y para
Salimos _____ Cancún el sábado _____ la mañana, _____ ir de vacaciones _____ una semana.
Salimos (para - destino) Cancún
el sábado (por - time of day) la mañana,
(para - in order to) ir de vacaciones
(por - duration of time) una semana.
¿Cuál palabra NO tiene que ver con los coches?
llantas / arroba / parabrisas / baúl
llantas / arroba / parabrisas / baúl
tire @ sign windshield trunk
¿Tú ____ (despertarse) a las 7 y no ____ (comer) nada?
te despertaste / comiste
¡A Ángel se le ______ (perder) la tarea de matemáticas! Él ______ (ir) a buscarla en su dormitorio, pero no la ______ (poder) encontrar.
perdió / fue / pudo
pretérito: acciones en serie
Convierte los verbos en mandatos informales:
caminar / no correr / no hablar
¡camina! / ¡no corras! / ¡no hables!
por y para
Tengo que escribir un ensayo _____ la clase de historia _____ mañana, _____ eso no puedo ir contigo a caminar _____ el parque. ¡Lo siento!
Tengo que escribir un ensayo (para - intended for) la clase de historia
(para - deadline) mañana,
(por - set phrase, "therefore") eso
no puedo ir contigo a caminar (por - through) el parque. ¡Lo siento!
¿Cuál palabra NO es un síntoma de una enfermedad?
la tos / la fiebre / estar mareado / el tobillo
la tos / la fiebre / estar mareado / el tobillo
cough / fever to be dizzy ankle
Todos los estudiantes ______ (dormir) en la clase porque el profesor ______ (poner) un video muy aburrido.
se durmieron / puso
Enrique ______ (leer) una novela en su casa cuando, de repente, todas las luces ______ (apagarse). ¡Él ______ (tener) mucho miedo y no ______ (saber) qué hacer!
leía / se apagaron (imp/pret: imp. background event with pret. interruption)
tenía / sabía (imperfecto: descripción)
Di tres mandatos para tu compañero/a de cuarto.
Ejemplos:
¡Haz la cama! ¡Guarda tu ropa!
¡No me hables meintras estoy estudiando!
¡No pongas comida en mi escritorio!
Di 3 acciones recíprocas en el pretérito:
en la boda...
- nosotros saludarse
- ustedes pelearse
- los novios casarse
nos saludamos
ustedes se pelearon
los novios se casaron
Divide las palabas entre las dos categorías:
el volante estacionar descargar
el teclado el archivo arrancar
LA TECNOLOGÍA LOS COCHES
descargar el volante
teclado estacionar
archivo arrancar
Carlos _____ (ir) a su restaurante favorito y ____ (pedir) camarones.
fue / pidió
Cuando yo ____ (ir) a la sala de emergencias, el médico me ____ (decir) que yo ____ (tener) el brazo roto. Yo le ____ (responder) que no me ____ (doler) mucho y que siempre me ____ (pasar) cosas así.
fui / dijo (pret: completed actions)
tenía (imp: description)
respondí (pret: completed action)
dolía / pasaban (imp: description / habitual)
Di el mandato afirmativo y el negativo para estos verbos:
Tener cuidado / no tener miedo
irse de mi cuarto / no irse todavía
ser simpático / no ser grosero (rude)
¡ten cuidado! / ¡no tengas miedo!
vete de mi cuarto. / no te vayas todavía.
sé simpático. / no seas grosero.
Completa la frase en el pretérito con se accidental:
Alicia / perder / la tarea
A Alicia se le perdió la tarea.
Ordena estas partes del cuerpo desde ARRIBA hasta ABAJO:
el tobillo la nariz el estómago
el cuello la rodilla la boca
la nariz (nose)
la boca (mouth)
el cuello (neck)
el estómago (stomach)
la rodilla (knee)
el tobillo (ankle)
Nosotros no _____ (saber) nada de los zombis hasta que ____ (llegar) a clase y ____ (tener) que escapar del profesor muerto y hambriento.
supimos / llegamos / tuvimos
_____ (ser) las ocho de la mañana y _____ (hacer) mucho sol. Julia solo _____ (tener) 14 años, pero _____ (estar) determinada a sobrevivir otro día en este mundo apocalíptico. Cuando unos zombis _____ (aparecer - to appear) en el horizonte, Julia _____ (sacar) su machete ensangrentado y _____ (empezar) a caminar hacia los monstruos.
Eran / hacía / tenía (imp: time, weather, age)
estaba (imp: descripción)
aparecieron / sacó / empezó (pret: series)
Di 2 mandatos afirmativos y 2 negativos para tu amigo/a que acaba de romper con su novio/a.
ejemplos:
Sal de la cama. Come algo. Ponte ropa, por favor.
Busca otro novio. Ven conmigo al bar.No te pongas triste. No llores. No mires su perfil de instagram.
Completa la frase en el pretérito con se accidental:
Mis amigos / olvidar / las llaves
A mis amigos se les olvidaron las llaves.