Specialpedagogiska perspektiv
Detta perspektiv fokuserar främst på individens svårigheter och diagnoser.
Svar: Vad är det kategoriska perspektivet?
Den person som fattar beslut om särskilt stöd och åtgärdsprogram.
Svar: Vem är rektorn?
Detta används ofta för att skapa tydlighet och förutsägbarhet i undervisningen genom bilder och scheman.
Svar: Vad är visuellt stöd?
Den typ av inkludering som handlar om gemenskap och tillhörighet.
Svar: Vad är social inkludering?
Begreppet som beskriver elevens möjlighet att förstå och ta del av undervisningen.
Svar: Vad är access?
Det perspektiv som betonar samspelet mellan elev och lärmiljö.
Svar: Vad är det relationella perspektivet?
Det juridiska dokument som upprättas när en elev behöver särskilt stöd.
Svar: Vad är ett åtgärdsprogram?
Detta begrepp beskriver förmågor som arbetsminne, planering och impulskontroll.
Svar: Vad är exekutiva funktioner?
Den inkludering som handlar om att undervisningen görs tillgänglig för alla elever.
Svar: Vad är didaktisk inkludering?
Fenomenet där skillnader mellan starka och svaga läsare ökar över tid.
Svar: Vad är Matteuseffekten?
Begreppet inom dilemmaperspektivet som beskriver konflikten mellan likvärdighet och individanpassning.
Svar: Vad är individualiseringens janusansikte?
Den instans som tar emot överklaganden kring åtgärdsprogram.
Svar: Vad är Skolväsendets överklagandenämnd (ÖKN)?
Den kognitiva stil som innebär svårigheter att se helheter och sammanhang.
Svar: Vad är svag central koherens?
Den form av inkludering som handlar om elevens fysiska placering i klassrummet.
Svar: Vad är rumslig inkludering?
Förkortningen SUM står för detta begrepp.
Svar: Vad är Särskilda Utbildningsbehov i Matematik?
Det perspektiv som fokuserar på skolans inbyggda motsättningar och svårigheten att hitta perfekta lösningar.
Svar: Vad är dilemmaperspektivet?
Den stödform som inte kräver formellt beslut och ska sättas in direkt av läraren.
Svar: Vad är extra anpassningar?
Begreppet som beskriver svårigheter att förstå andra människors tankar, känslor och intentioner.
Svar: Vad är theory of mind eller mentalisering?
Det begrepp som beskriver elevens möjlighet att vara delaktig och påverka sin situation i skolan.
Svar: Vad är delaktighet?
Det tillfälliga stöd som hjälper eleven inom den proximala utvecklingszonen.
Svar: Vad är scaffolding?
Detta perspektiv kritiseras ibland för att kunna leda till stigmatisering och fokus på elevens brister snarare än miljön.
Svar: Vad är det kategoriska perspektivet?
En pedagogisk utredning består huvudsakligen av dessa två delar.
Svar: Vad är kartläggning och pedagogisk bedömning?
Begreppet som används för att beskriva hur vardagliga krav kan kräva mycket mental energi hos elever med NPF.
Svar: Vad är energiläckage?
Den situation där en elev befinner sig i klassrummet men ändå inte känner sig delaktig socialt eller pedagogiskt.
Svar: Vad är bristande social eller didaktisk inkludering?
Den diagnos som innebär specifika och varaktiga svårigheter med ordavkodning och stavning.
Svar: Vad är dyslexi?