EL DÉCIMO
CONTINUIDAD DE LOS PARQUES
ACENTOS
RECURSOS LITERARIOS
EL INFINITIVO (-ar, -er, -ir)
100

Qué hace que la vendedora confíe en que el billete será ganador?

la insistencia con que afirma que “va a tocar”. y los numeros del billete por que es una fecha important para ella

100

Dónde se encuentra el lector cuando comienza a leer la novela?

En su sillón de terciopelo verde, en su estudio.

100

Coloca correctamente el acento: corazon, jamas, maiz.

corazón, jamás, maíz.

100

Identifica el recurso: “Llueve tristeza en la ciudad.”

Metáfora

100

Cuál es el infinitivo del verbo “hicieron”?

Hacer

200

Qué detalle demuestra que el narrador lleva una vida acomodada?

Vive con servicio doméstico / criado

200

Qué función tiene la descripción del bosque en la historia?

Crear un ambiente inquietante que anticipa el crimen.

200

Cuál es la regla general para acentuar palabras agudas terminadas en vocal, “n” o “s”?

Las palabras agudas se tildan si terminan en vocal, -n o -s.

200

Qué es una onomatopeya?

Palabra que imita un sonido. Ej.: “tic-tac”, “boom”.

200

Conjuga el infinitivo “beber” en presente (yo, tú, él/ella).

Yo bebo, tú bebes, él/ella bebe.

300

Qué simboliza la pérdida del billete para el narrador?

La pérdida de control y la fragilidad de la suerte.

300

Qué detalle hacer ver que el lector será parte del final?

Que los amantes planean un asesinato detallado y se menciona una casa que coincide con la del lector.

300

 “río”, “maíz”, “país”. son hiatos o diptongos?

hiatos

300

identifica el recurso: “Corre más rápido que el viento.”

Símil o comparación.

300

Cambia el infinitivo “abrir” a mandato negativo (tú).

No abras

400

Qué sentimiento reemplaza la tristeza cuando el narrador habla con la muchacha al final?

La compasión y finalmente el cariño.

400

Cómo crea Cortázar la sensación de que el tiempo se suspende?

Mezcla planos narrativos y describe acciones muy lentamente, como si la realidad se detuviera.

400

Explica por qué “pais” y “países” llevan acento.

por que es hiato y se acentuan en la vocal fuerte

400

Explica qué es un epíteto

Algo obio como “la blanca nieve”.

400

Explica por qué “conducir” es un verbo irregular.

Es irregular porque en algunas formas la raíz cambia (“conduzco”, “conduj-” en pretérito).

500

Explica cómo el autor usa el azar para transformar la relación entre los protagonistas.

El azar une a dos personas de clases distintas y los lleva hacia una relación afectiva inesperada.

500

Explica cómo la estructura del cuento rompe la separación entre lector y personaje.

La historia pasa de la novela a la “realidad” sin transición, haciendo que el lector del cuento se convierta en víctima dentro de la ficción.

500

Distingue con tildes: solo/ sólo

solo (sin compañía), sólo (solamente,

500

Analiza esta frase que recursos son (hay 2): “La noche eterna cubría el mundo con su manto silencioso.”


    • “Noche eterna” → epíteto.

    • “Manto silencioso” → metáfora 

500

Cambia el infinitivo “tener” a forma de mandato formal (usted), afirmativo y negativo.

  • Afirmativo: Tenga.

  • Negativo: No tenga.