**STAAR Grade 4th-2.0 Re-Design SPANISH**

Informacional
(La gran barrera de coral, Los cenotes)

Ficción
(Vacaciones)

Poesía
(El niño zapatero)

Revisar
(Arte y béisbol-Julia)

Editar
(Michelle y Ana)

Mezcla de Todo (Los robots meseros y otros)

100

En el párrafo 5 de “La Gran Barrera de Coral”, la raíz bio- ayuda al lector a saber que la palabra biodiversidad significa —

A) mucha variedad

B) variedad de aguas

C) variedad de seres vivos

D) variedad otra vez

C) variedad de seres vivos

100

¿Cuál es el conflicto de la historia?

A Clara se da cuenta de que a Estela se le descompuso la bicicleta.

B Clara piensa que Estela le pide muchos favores.

C Clara y Estela tienen que cargar un bulto muy pesado.

D Clara no quiere ayudar a Estela a pintar la cerca.

100

Lee la pregunta y las estrofas 2 y 3.

¿Qué verso del poema sugiere que el niño quiere a su abuelo?

Verso 11 tu vete a casa, descansa,

100

Julia quiere mejorar la introducción de su historia. ¿Qué oración debe reemplazar la oración 5 para lograr su propósito?

A) Era un libro de arte que su papá había comprado hace muchos años.

B) Era un libro de arte de las pinturas más famosas del Museo del Prado.

C) Era un libro de arte para ayudarlo a hacer actividades sin salir de casa.

D) Era un libro de arte que había pertenecido a alguien muy famoso.

B) Era un libro de arte de las pinturas más famosas del Museo del Prado.

100

La oración 2 tiene un error. Selecciona la respuesta que corrige el error.

Casi al llegar a su casa noté seis banderas a la ________ de la carretera.

A) horiya

B) horilla

C) orilla

D) oriya

C) orilla

100

En la oración 13, la palabra dar no es la más efectiva. Selecciona la palabra MÁS efectiva en esta oración.

También pueden hacer otras tareas aparte de _____ comida.

A) tener

B) enviar

C) servir

D) regalar

C) servir

200

¿Cómo organiza el autor la información de los párrafos 6 y 7 de “La Gran Barrera de Coral”?

A) Comparando los sitios

B) Listando las distintas especies marinas que habitan la Gran Barrera de Coral

C) Explicando la razón por la cual llegan animales y turistas a la Gran Barrera de Coral

D) Describiendo cómo se ve de lejos la Gran Barrera de Coral por su tamaño

C) Explicando la razón por la cual llegan animales y turistas a la Gran Barrera de Coral

200

¿Qué oración describe mejor la relación de Clara con Estela en la historia?

A Clara no es honesta con su amiga.

B Clara con frecuencia le ayuda en sus tareas.

C A Clara no le gusta que Estela le diga lo que tiene que hacer.

D Clara quiere divertirse con Estela en el verano.

A Clara no es honesta con su amiga.

200

Lee los versos 27 y 28 del poema.

son como faro en el puerto,

como la luz de un farol.

El lenguaje figurado en estos versos enfatiza —

lo brillante que quedaron los zapatos

200

Julia quiere agregar un detalle en el tercer párrafo (oraciones 8–10) para apoyar las ideas que presentó.

¿Cuál de las siguientes oraciones podría añadir después de la oración 10?

A) Beto, en cambio, jamás había estado en un museo de arte.

B) Beto también se la pasaba imaginando cómo sería un museo así.

C) Beto pensaba que viajar con la familia era muy divertido.

D) Beto, después de todo, quería comprar un libro igual.

A) Beto, en cambio, jamás había estado en un museo de arte.

200

De ser necesario, ¿cómo debería modificarse la oración 4?

A) Cambiar Se por Me

B) Cambiar que por qué

C) Añadir un guion antes de representan

D) No es necesario modificar la oración 4.

A) Cambiar Se por Me

200

Homero olvidó incluir el siguiente detalle en el quinto párrafo (oraciones 25–29).

En la ciudad de Beijing, en China, hay un restaurante donde sólo hay meseros robots.

¿Dónde quedaría MEJOR esta oración?

A) Al inicio del párrafo

B) Después de la oración 25

C) Después de la oración 26

D) Después de la oración 27

B) Después de la oración 25

300

Lee la pregunta y el párrafo 2.

¿Qué oración de la lectura “La Gran Barrera de Coral” sugiere que los corales pueden confundirse con las plantas?

A) Esta barrera de coral está formada por machismos corales unidos unos con otros. B) Esta barrera de coral está formada por muchísimos corales Los corales son animales que parecen pequeñas ramas hechas de huesos. Crecen cerca de la superficie porque necesitan luz solar para vivir. Su crecimiento es muy lento. C) Se alimentan de algas y de otros animales pequeños que llegan a sus tentáculos. D) Las inmensas colonias de corales se conocen como arrecifes.

B) Los corales son animales que parecen pequeñas ramas hechas de huesos

300

¿Qué significa la palabra calculado en el párrafo 6 de la historia?

A Recordar exactamente lo que se aprende

B Pensar con detalle sobre algo que se hace

C Decir en voz alta las cosas

D Ayudar a otras personas

B Pensar con detalle sobre algo que se hace

300

Lee la siguiente definición del diccionario.

goma sustantivo

1. adhesivo (significado 1)

2. banda elástica (significado 2)

3. chicle (significado 3)

4. borrador (significado 4)

significado 1 (adhesivo)

300

Julia quiere conectar mejor las ideas entre el cuarto párrafo (oración 11) y el quinto párrafo (oraciones 12–17).

Selecciona la MEJOR transición para iniciar la oración 12.

_____. Beto se acercó mas para ver bien la página del libro.

A) Sin querer

B) Desafortunadamente Beto se acercó mas para ver bien la página del libro.

C) Ese día

D) Inmediatamente

300

¿Qué cambio debe hacerse en la oración 8?

A) Añadir Aunque antes de Todo

B) Cambiar contó por cuenta

C) Cambiar poco por poca

D) Cambiar interesantísimo por interesante

300

Homero incluyó una oración que no es necesaria en el último párrafo (oraciones 30–36).

¿Qué oración debe eliminar de este párrafo?

A La oración 31

B La oración 32

C La oración 33

D La oración 34

400

En la lectura “Los cenotes”, ¿por qué el autor incluye los detalles del párrafo 4?

A) Para mostrar que los cenotes son atractivos para los visitantes

B) Para describir a los animales que viven en los cenotes

C) Para explicar cómo usaban los cenotes los pueblos antiguos

D) Para informar sobre cómo se formaban los cenotes en cuevas

A) Para mostrar que los cenotes son atractivos para los visitantes

400

¿Por qué es importante para la trama el hecho de que Clara tome el camino más corto hacia el río?

A Porque así se encuentra con su amiga.

B Porque hace que Clara deba pedalear más despacio.

C Porque causa que Clara recuerde a su abuela.

D Porque causa que Clara decida desayunar rápidamente.

A Porque así se encuentra con su amiga.

400

Lee el verso 15 del poema.

lo ha visto un millón de veces

¿Cuál es la razón más probable de que el poeta incluya lenguaje figurado en este verso?

A) Sugiere que el trabajo del niño es tan valioso como el de su abuelo.

B) Muestra que el niño quiere que su abuelo descanse.

C) Explica por qué al niño le gusta tanto trabajar.

D) Sugiere que el niño ha pasado mucho tiempo en el taller de su abuelo.

400

Julia olvidó incluir el siguiente detalle en el séptimo párrafo (oraciones 19–23).

Ellos recuerdan los detalles de algo sin tener que estarlo viendo.

¿Dónde quedaría MEJOR esta oración?

A) Al inicio del párrafo

B) Después de la oración 20

C) Después de la oración 21

D) Después de la oración 23

C) Después de la oración 21

400

¿Qué cambio debe hacerse en la oración 2?

A) Cambiar Se por Te

B) Cambiar miembros por mienbros

C) Cambiar eran por son

D) Cambiar altas por altos

400

Aunque

Además

Por ejemplo

Incluso,

Sin embargo

Estas palabras/frases se consideran ser-

palabras o frases de transición

500

Los autores de AMBAS lecturas, “La Gran Barrera de Coral” y “Los cenotes”, comunican el mensaje de que —

A) la fuerza del mar es una amenaza para los ecosistemas

B) el turismo debe evitarse en los ecosistemas acuáticos

C) es muy importante conservar los ecosistemas acuáticos

D) se necesita utilizar tecnología muy avanzada para estudiar los ecosistemas

C) es muy importante conservar los ecosistemas acuáticos

500

Probablemente, ¿por qué el autor usa la frase “pensó que se iba a derretir como una figurita de chocolate” en el párrafo 11? Escoge DOS respuestas correctas.

A Sugerir que Clara siente mucho calor

B Sugerir que Clara está confundida

C Indicar que Clara se siente avergonzada

D Indicar que a Clara le gustan los dulces

E Sugerir que Clara se preocupa por lo que ve

C Indicar que Clara se siente avergonzada

E Sugerir que Clara se preocupa por lo que ve

500

Lee la quinta estrofa del poema.

Dale que dale con goma

los acaba de pegar,

dale que dale los cose

20 y termina de arreglar.

¿Cuál es el propósito del poeta al usar repetición en estos versos?

A) Sugerir que el niño trabaja lentamente para corregir errores

B) Enfatizar que el niño trabaja de manera constante hasta el final

C) Indicar que el niño trabaja cosiendo los zapatos fácilmente

D) Mostrar que el niño trabaja durante toda la noche

B) Enfatizar que el niño trabaja de manera constante hasta el final

500

Julia repitió una idea en la oración 27. En un hoja, vuelve a escribir esta oración de manera clara y efectiva.

En una de ellas los niños estaban subiendo a un árbol escalándolo.

En una de las pinturas, los niños estaban escalando un árbol.

500

La oración 4 tiene un error. Selecciona la respuesta que corrige el error.

Los karankawa hacían sus viviendas _______ palos de sauce.

A) para

B) con

C) desde

D) hasta palos de sauce.

B) con

500

Uno puede combinar oraciones usando —

conjunciones

600

Lee las lecturas “La Gran Barrera de Coral” y “Los cenotes” y responde a lo siguiente.

Decide qué lugar sería más interesante para visitar, la Gran Barrera de Coral o un cenote de la Península de Yucatán, y explica por qué opinas eso.

El ensayo largo que debes escribir, ¿será un ensayo Argumentativo o Informacional?

Como sabes lo que es?

Argumentativo

"decide", "o", "explica por qué opinas eso."

600

Lee esta oración del párrafo 17. Clara se quedó como una estatua de hielo. El autor probablemente incluye esta comparación para dar a entender que Clara ─

A sabe que Estela está bromeando

B siente cansancio de tanto pedalear

C se sorprende por lo que le dice Estela

D piensa que es mejor ir a nadar otro día

C se sorprende por lo que le dice Estela

600

Lee la pregunta con cuidado.

Probablemente, ¿cómo se siente el niño mientras repara los zapatos? Cual párrafo se encuentra esta información?

Asegúrate de apoyar tu respuesta con evidencia de la lectura.

Cual

El párrafo

600

Combina la oraciones 31 y 32 en una manera clara y efectiva.

Beto inmediatamente aceptó, pero mientras buscaban el guante de Paco le dijo que le había gustado mucho el libro.

600

De ser necesario, ¿cómo debería modificarse la oración 6?

A) Cambiar Ahí por Aí

B) Cambiar podían por podrán

C) Cambiar cómodas por cómodamente

D) No es necesario modificar la oración 6

C) Cambiar cómodas por cómodamente

600

El escritor puede usar ______ para combinar oraciones, o para separar una lista de objetos escritos entre una oración compleja¹.

Oracion compleja¹: dos o más oraciones simples que se pueden combinar como una oracion completa con sujeto y predicado.

comas