Informacional
(La famosas muñecas maría)
(La famosas muñecas maría)
Ficciòn y Poesía
(El viernes por la mañana)
(El viernes por la mañana)
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(El tenis de mesa)
(El tenis de mesa)
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Mezcla de Todo (Los robots meseros y otros)
100
¿Cuál es la idea central de la lectura?
A Las muñecas de tela son las mejores muñecas que hay.
B Las muñecas María se han convertido en el juguete favorito de las niñas mexicanas.
C Las muñecas que hacen los artesanos tienen varios tamaños.
D Las muñecas María son símbolos importantes de la cultura e historia de México.
D Las muñecas María son símbolos importantes de la cultura e historia de México.
100
Lee esta oración del párrafo 7 de la historia “El suricato y la serpiente”.
El autor incluye esta descripción probablemente para —
A resaltar que Sury es muy veloz para correr
B enfatizar que Sury quiere que vengan rápidamente a ayudarlo
C mostrar que Sury nunca había visto una serpiente
D indicar que Sury está arrepentido de haber mentido
B enfatizar que Sury quiere que vengan rápidamente a ayudarlo
100
¿Cuál es la MEJOR manera de combinar las oraciones 7 y 8?
A Pero al no ser posible jugar en días de frío o lluvia.
B Pero no era posible no se podía jugar en días de frío o lluvia.
C Pero siendo imposible jugar en días de frío o lluvia.
D Pero era imposible jugar en días de frío o lluvia.
D Pero era imposible jugar en días de frío o lluvia.
100
¿Qué cambio debe hacerse en la oración 4?
A Cambiar tomó por tomo
B Cambiar uno por un
C Cambiar cartonciyos por cartoncillos
D Cambiar tienen por teniendo
C Cambiar cartonciyos por cartoncillos
100
La puntuacion, ortografia y mayusculas son ejemplos de—
convenciones
200
¿Cómo organiza el autor la información de los párrafos 3 y 4?
A Comparando los vestidos que usan las muñecas
B Describiendo los materiales que se necesitan para hacer las muñecas de trapo
C Informando sobre los problemas que hay al hacer muñecas y cómo se solucionan
D Explicando en orden los pasos que se siguen para inventar una muñeca de trapo
B Describiendo los materiales que se necesitan para hacer las muñecas de trapo
200
Basado en los eventos que ocurren al final de la historia “El suricato y la serpiente”, el lector puede predecir que Sury —
A se divertirá jugando mientras cuida a los bebés
B pedirá ayuda para cuidar a los bebés
C dejará de gritar que viene una serpiente si no es cierto
D llegará más temprano a cenar
C dejará de gritar que viene una serpiente si no es cierto
200
27 La oración 12 es confusa.
(12) Usando libros en dos partes se dividía la mesa.
En el espacio provisto, escribe la oración 12 de manera clara y efectiva.
1. La mesa se dividía en dos partes usando libros.
2. Usando libros, la mesa se dividía en dos partes.
200
¿Qué cambio debe hacerse en la oración 6?
A Cambiar marqué por marco
B Cambiar mis por mías
C Cambiar imágenes por imagen
D Cambiar rápida por rápidamente
D Cambiar rápida por rápidamente
200
Una escritura corta (SCR) requiere—
contestar la pregunta
y incluir evidencia textual que apoya tu respuesta.
300
Lee la pregunta y el párrafo 7 de la lectura. Luego escoge la respuesta correcta.
¿Qué palabras ayudan al lector a entender el significado de se exhibió?
C fue admirada
300
¿Por qué es importante para la trama el párrafo 8 de la historia “El suricato y la serpiente”?
A Sugiere que los otros suricatos saben que viene una serpiente.
B Indica que los amigos de Sury estaban ocupados.
C Muestra la razón por la que nadie acude al llamado de Sury.
D Muestra lo que hacen los suricatos cuando hay algún peligro.
C Muestra la razón por la que nadie acude al llamado de Sury.
300
Antonio incluyó una oración que no hace falta en el cuarto párrafo (oraciones 15–20).
¿Qué oración debe eliminar de este párrafo?
A La oración 16
B La oración 17
C La oración 18
D La oración 19
C La oración 18
300
¿Qué cambio debe hacerse en la oración 3?
A Cambiar de por para
B Cambiar que por qué
C Cambiar todos por todo
D Cambiar disfruten por disfrutaban
A Cambiar de por para
300
Este tipo de escritura requiere una introduccion, idea central, detalles con evidencia textual y la conclusión.
Ensayo largo (ECR)
400
¿Cuál es la razón más probable de que el autor incluya esta fotografía?
A Informar al lector por qué se venden tantas muñecas María
B Mostrar al lector cómo se ve la muñeca Lele
C Explicar al lector cómo viaja la muñeca Lele por el mundo
D Mostrar al lector el tamaño de las muñecas María
B Mostrar al lector cómo se ve la muñeca Lele
400
Lee la pregunta y las estrofas 7 y 8 del poema “El viernes por la mañana”. Luego escoge la respuesta correcta. ¿Qué verso apoya mejor el tema de que engañar puede tener malas consecuencias?
D) que se había perdido por mentiroso
400
Antonio olvidó incluir el siguiente detalle en el quinto párrafo (oraciones 21–26).
A Después de la oración 21
B Después de la oración
22 C Después de la oración
24 D Después de la oración 25
A Después de la oración 21
400
¿Qué cambio debe hacerse en la oración 6?
A Cambiar hasta por sobre
B Cambiar descanso por descanzo
C Agregar un punto después de músicos
D Cambiar levantarte por levantarse
D Cambiar levantarte por levantarse
400
Aunque
Además
Por ejemplo
Incluso,
Sin embargo
Estas palabras/frases se consideran ser-
palabras o frases de transición
500
Lee la oración del párrafo 8.
El autor usa una exageración en la oración para —
A indicar que los artesanos son muy hábiles
B mostrar que estas muñecas pueden ser útiles
C indicar que estas muñecas son muy populares
D mostrar que con talento se puede construir cualquier cosa
C indicar que estas muñecas son muy populares
500
Lee los versos 5 y 6 del poema “El viernes por la mañana”.
El autor probablemente incluye lenguaje figurado para —
A sugerir que la cama de Toño es incómoda
B revelar que Toño quiere seguir durmiendo
C resaltar que Toño tiene dolor de cabeza
D indicar que Toño se enferma con frecuencia
B revelar que Toño quiere seguir durmiendo
500
Antonio no cree que bueno sea la palabra más apropiada en la oración 28. Selecciona la palabra MÁS efectiva para esta oración.
Aunque se puede jugar a nivel profesional, no hace falta ser ________para disfrutarlo
A veloz
B inteligente
C experto
D jugador
C experto
500
La oración 7 está escrita incorrectamente. Selecciona la respuesta que corrige la oración.
También es importante saber cuándo aplaudir para no_______el concierto.
A hinterrumpír
B interrunpir
C interrumpír
D interrumpir
D interrumpir
500
Uno puede combinar oraciones usando —
conjunciones
600
Esta pregunta tiene dos partes. Contesta primero la parte A. Luego, contesta la parte B.
Parte A
¿Qué sugiere la información de la lectura acerca de los vestidos de las mujeres mazahua?
A Sus vestidos son de un solo color.
B Sus vestidos atraen mucho la atención.
C Sus vestidos se hacen con pegamento.
D Sus vestidos vienen de otros lugares.
Parte B
¿Qué oración de la lectura es el MEJOR apoyo para la respuesta de la parte A?
A Ellas las hacían para que sus hijas jugaran con ellas. (párrafo 2)
B Los vestidos se bordan con aguja e hilo. (párrafo 3)
C Los bordados son de figuras muy llamativas. (párrafo 3)
D Para hacer el cuerpo de la muñeca se usa una tela llamada popelina. (párrafo 4)
B Sus vestidos atraen mucho la atención.
C Los bordados son de figuras muy llamativas. (párrafo 3)
600
En el verso 29 del poema “El viernes por la mañana”, el sufijo –oso ayuda al lector a entender que la palabra angustioso significa —
A lleno de preocupación
B sin preocupación
C que estaba preocupado antes
D que se volvió a preocupar
A lleno de preocupación
600
Cuáles dos conjunciones se pueden usar para combinar las dos oraciones siguientes:
Fui a la Walmart para comprar gelletas de chocolate.
Fui a la Walmart para compre un galón de leche.
Escoge DOS respuestas.
A pero
B sino
C y
D ni
E también
C y
E también
Fui a la Walmart a comprar galletas de chocolate y compre un galón de leche.
Fui a la Walmart para comprar galletas de chocolate, también compre un galón de leche.
600
La puntuación que agregas cuando escribes una pregunta es —
A exclamación
B punto final
C signo de interrogación
D coma
C) Cambiar cómodas por cómodamente
600
El escritor puede usar ______ para combinar oraciones, o para separar una lista de objetos escritos entre una oración compleja1.
Oracion compleja1: dos o más oraciones simples que se pueden combinar como una oracion completa con sujeto y predicado.
comas