Find verbet!
Hvem gør hvad?
Objekter og prædikativer
Averbialled
Syntaks-mesteren
100

Hvad er verballeddet i: Eleverne arbejder flittigt.

arbejder = verballed.

100

Hvad er subjektet i: Peter køber en ny computer.

Peter = subjekt.

100

Hvad er det direkte objekt i: Sofie læser bogen.

bogen = direkte objekt.

100

Hvad er adverbialleddet i: Vi mødes i morgen.

i morgen = adverbialled, der angiver tid.

100

Analysér sætningsleddene i: Emma griner.

  • Emma = subjekt
  • griner = verballed
200

Hvad er hele verballeddet i: Mikkel har købt en bil.

har købt = verballed.

200

Hvad er subjektet i: På bordet ligger en bog.

en bog = subjekt.

200

Hvad er det indirekte objekt i: Læreren gav eleverne en opgave.

eleverne = indirekte objekt.
en opgave = direkte objekt.

200

Hvad er adverbialleddet i: Eleverne arbejder flittigt i timerne.

  • flittigt = adverbialled, der angiver måde
  • i timerne = adverbialled, der angiver tid/situation
200

Analysér sætningsleddene i: Jonas købte en sandwich.

  • Jonas = subjekt
  • købte = verballed
  • en sandwich = direkte objekt
300

Hvad er hele verballeddet i: Hun ville have købt bilen.

ville have købt = verballed.

300

Hvad er subjektet i: I går kom min gamle ven på besøg.

min gamle ven = subjekt.

300

Hvilket sætningsled er glad i: Laura er glad.

glad = subjektsprædikativ.
Det beskriver subjektet Laura.

300

Find alle adverbialled i: I går arbejdede eleverne koncentreret på biblioteket.

  • I går = tid
  • koncentreret = måde
  • på biblioteket = sted
300

Analysér sætningsleddene i: Læreren gav klassen en svær opgave.

  • Læreren = subjekt
  • gav = verballed
  • klassen = indirekte objekt
  • en svær opgave = direkte objekt
400

Find verballeddene i: Når skolen slutter, tager eleverne hjem.

  • slutter = verballed i ledsætningen
  • tager = verballed i helsætningen
400

Find begge subjekter i sætningen: Når læreren kommer, bliver eleverne stille. 

  • læreren + eleverne
400

Hvilket sætningsled er formand i: De valgte Peter til formand.

formand = objektsprædikativ.
Det beskriver objektet Peter.

400

Hvilken type information giver adverbialleddet på grund af sygdom i: Han blev hjemme på grund af sygdom.

på grund af sygdom = adverbialled, der angiver årsag.

400

Analysér sætningsleddene i: Efter undervisningen sendte læreren eleverne en vigtig besked.

  • Efter undervisningen = adverbialled
  • sendte = verballed
  • læreren = subjekt
  • eleverne = indirekte objekt
  • en vigtig besked = direkte objekt
500

Find alle verballed i: Hvis eleverne havde læst teksten, ville de have forstået opgaven bedre.

  • havde læst = verballed i ledsætningen
  • ville have forstået = verballed i helsætningen
500

Find alle subjekter i: Da læreren opdagede fejlen, forklarede hun, hvorfor eleverne havde misforstået spørgsmålet.

  • læreren = subjekt til opdagede
  • hun = subjekt til forklarede
  • eleverne = subjekt til havde misforstået
500

Find og navngiv prædikativet i: Bestyrelsen udnævnte Sofie til direktør.

direktør = objektsprædikativ.
Det beskriver objektet Sofie.

500

Find og klassificér adverbialleddene i: Efter undervisningen arbejdede eleverne meget koncentreret på biblioteket.

  • Efter undervisningen = adverbialled, tid
  • meget koncentreret = adverbialled, måde
  • på biblioteket = adverbialled, sted
500

Lav en fuld sætningsanalyse af: I går gav den nye lærer eleverne en overraskende svær opgave.

  • I går = adverbialled
  • gav = verballed
  • den nye lærer = subjekt
  • eleverne = indirekte objekt
  • en overraskende svær opgave = direkte objekt