Marxismo y Sujeto Histórico
Según la postura marxista del texto, ¿por qué se rechaza el término "actor" frente al término "sujeto"?
Porque "actor" se considera un término mecánico donde los individuos solo desempeñan papeles preestablecidos en un escenario, mientras que "sujeto" resalta su capacidad de transformar la realidad histórica a través de su práctica social.
Según Rafael Calduch, ¿qué condición indispensable convierte a un grupo social en un "actor internacional"?
Tener la capacidad efectiva de generar o participar en relaciones internacionales significativas.
¿Qué condición interna permite que un "actor integrado" mantenga su unidad y autonomía aun existiendo desacuerdos internos?
Que exista mayor solidaridad y cohesión interna que desacuerdos entre sus miembros.
¿De qué corriente teórica proviene originalmente el concepto sociológico de "rol" y "estatus"?
Del funcionalismo.
En la jerarquía de sujetos internacionales de Cid y González, ¿cuál es el sujeto primario y cuáles son los secundarios?
El sujeto primario son las clases sociales; los sujetos secundarios o derivados son el Estado y la nación.
Por su naturaleza, ¿cuál es la diferencia entre un "actor territorial" y un "actor funcional"?
El actor territorial vincula su existencia y poder al dominio y delimitación de un espacio geográfico delimitado; el funcional se define por desempeñar tareas o funciones básicas para resolver problemas en la sociedad internacional.
¿Por qué los "actores agregados" poseen menor estabilidad y cómo toman sus decisiones?
Porque sus integrantes defienden intereses diferentes o contradictorios, haciendo que sus decisiones dependan del poder de los miembros dominantes o de coincidencias temporales.
Clasifica los siguientes casos del texto en "Estados Integrados" o "Estados Agregados": Estados Unidos, la Unión Soviética, Francia y Yugoslavia.
Estados Integrados: Estados Unidos y Francia.
Estados Agregados: Unión Soviética y Yugoslavia.
¿Cuáles son las dos características fundamentales de la práctica social del ser humano según la lectura?
La relación con la naturaleza (transformarla para satisfacer necesidades mediante fuerzas productivas) y la colectividad (el hombre no existe aislado; todo desarrollo se da en comunidad).
¿Qué limitación metodológica genera el "paradigma estatal" al estudiar las Relaciones Internacionales?
Limita la comprensión de la disciplina al priorizar únicamente las acciones de los gobiernos, invisibilizando o subordinando el peso de actores no estatales como las empresas multinacionales.
¿Qué significa la relación de "ósmosis" en esta tipología y qué ejemplo histórico de agregación a integración cita el texto?
Significa que las categorías no son estáticas y los actores pueden transicionar de una a otra; el ejemplo histórico es la Confederación Germánica de 1815 evolucionando hacia el Imperio Alemán.
Además de la docencia universitaria, ¿qué cargos de alto perfil ocuparon Pedro González Olvera y Rafael Calduch en sus trayectorias?
Pedro González Olvera fue embajador en el Servicio Exterior Mexicano; Rafael Calduch fue catedrático de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales en la Universidad Complutense de Madrid.